小学党支部书记抓基层党建工作述职报告.txt

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1. 小学党支部书记抓基层党建工作述职报告	2
2. 英语学校党支部书记抓基层党建工作述职报告	6
3. 实验小学党支部书记抓基层党建工作述职报告	9
4. 小学党支部书记抓基层党建工作述职报告	12
5. 小学党支部书记抓基层党建工作述职报告	16
6. 小学党支部书记抓基层党建工作述职报告	20
7. 实验小学党支部书记抓基层党建工作述职报告	23
8. 实验小学党支部书记抓基层党建工作述职报告	27
9. 实验小学党总支书记抓基层党建工作述职报告	31[readpay]3[/readpay]

10. 小学党支部书记抓基层党建工作述职报告	37
11. 小学党支部书记抓基层党建工作述职报告	41
12. 小学党支部书记抓基层党建工作述职报告	45
13. 小学党支部书记抓基层党建工作述职报告	48
14. 小学党支部书记抓基层党建工作述职报告	52
15. 小学党支部书记抓基层党建工作述职报告	55
16. 小学党支部书记抓基层党建工作述职报告	58
17. 小学党支部书记抓基层党建工作述职报告	62
18. 小学党支部书记抓基层党建工作述职报告	65
19. 小学党支部书记抓基层党建工作述职报告	69
20. 小学党支部书记抓基层党建工作述职报告	73
21. 小学党支部书记抓基层党建工作述职报告	76
22. 小学党总支书记抓基层党建工作述职报告	79
23. 小学党支部书记抓基层党建工作述职报告	83

1.小学党支部书记抓基层党建工作述职报告

X年，在区委区政府、区教体局党组的正确领导下，在戴红校长的支持下，在班子成员的团结协作下，在党员教师及全体教职员工的共同努力下，青小党建工作是不平凡的一年，也是收获颇丰的一年。下面我从主要工作、存在的主要问题及原因以及下步工作思路及措施三个方面进行汇报，不到之处还请在座的各位领导、同仁批评、指正。
一、主要工作
（一）落实责任，夯实党建基础。作为党支部书记，我认真履行党建第一责任人职责，落实分工，抓好党建工作。一是强化主体责任。落实民主集中制，本年度共召开党建专题会议16次，日常主动深入办公室了解教师工作情况，带动班子成员落实“一岗双责”。二是扎实安排部署。抓实党建工作台帐，列出9项21条目标任务，明确任务、时间节点和责任人，每季度汇报1次。三是狠抓工作落实。与教体局党组签订党建目标责任书，制定党员教师考核细则，每月考核1次，确保党建工作落到实处。
（二）把握重点，提升工作水平。
1．贯彻落实“X党建计划”“1336”党建工程。贯穿一条主线，让“党要管党，从严治党”贯穿落实到基层党建工作全过程各领域。
2．扎实推进党史学习教育。支部制定党史实施方案，精心组织学习教育，集中学与自学相结合，书本学与网络学相结合，确保学习教育与本职工作两不误、两促进；组织开展专项整治活动，对全体党员党组织关系进行整理，开展党费收缴集中清理整治工作，党支部换届专项整治活动等；开展党员承诺践诺评诺及志愿服务活动，通过佩戴党徽等形式亮明党员身份，公开亮出承诺，争做合格党员；开展主题党日活动，定期组织民主生活会，全体党员认真查摆不足，开展批评与自我批评；开展纪念建党100周年及学习十九届五中全会精神系列活动，先后组织开展了“纪念建党100周年党员诗歌朗诵”、“党员教师十九届五中全会知识竞赛活动”“十九届五中全会精神进校园活动”等，激发广大党员教师的工作积极性，增强党组织的凝聚力和向心力。
3．深化党风廉政建设。认真落实党风廉政建设责任制，深入开展廉政文化进校园工作，进行党员干部的廉洁从政教育、教职员工的廉洁从教教育、青少年学生的廉洁修身教育，净化校园，弘扬正气。
（三）拓宽思路，抓好基层党建创新探索。X年5月，我被任命为X区X路小学党支部书记。重任在肩，我满腔热忱投入工作，以“抓党建促发展，抓好党建提质量”为中心开展工作，结合学校实际，建立了X路小学功能性党小组，让党建工作与教育教学工作有机融合；积极探索规范“快乐拓展日”活动，进一步用“课程化”助推师生成长；在学科教学工作中，强调党员教师的先锋模范作用，倡导党员教师积极钻研业务，做好辐射引领。6月份，教体局领导参加我校民主生活会，给予“组织严谨、工作扎实、效果显著”的充分肯定；11、12月份先后在X区“三会一课”现场会展示承担支委会会议任务，受到与会领导及广大党员的高度赞扬；11月底，市督导团到我校暗访十九届五中全会学习情况，对我校学习活动扎实有效地开展给予充分肯定。本年度被教体局党组评为先进单位。
二、存在的主要问题及原因
（一）个人存在的主要问题
1．理论知识不够扎实。在工作中，我深切地感受到理论对工作指导的重要意义。党的理论知识提升了科学发展观的形成，并有力地促进了工作的开展。但在日常工作中，我常常陷于繁琐的事务之中，总以工作忙为理由和借口，很难静下心来潜心学习。虽然也组织党员教师浏览了一些政治理论书籍及业务书籍，但不够深入，没有真正掌握党的理论知识，业务知识也不够全面、系统，在理论指导工作上仍有欠缺。
2．遵守党的政治纪律需要进一步增强。在工作上，我能够严格遵守党的政治纪律，坚持党的基本理论和基本路线不动摇，在政治原则、政治立场、政治观点上同党中央保持高度一致。坚决拥护并严格执行中央的重大路线、方针、政策，认真贯彻局里的决策、决议、决定。但对意识形态领域斗争的复杂性、严峻性认识不够，自身政治敏锐性还需进一步增强。
（二）党员干部存在的问题
1．重业务轻党建情况较严重。多数党员教师对党建工作的重要性认识不够，认为教师只要做到教书育人就够了，重教研培训，轻政治学习，重业务提升，轻思想引领，对参加党建活动缺乏热情，不够积极。
2．党建和教育教学没有深度融合，出现“两张皮儿”现象。很多教师认为党建工作是党员的事情，好像与自己没啥关系。甚至有些党员同志思想上也产生了许多消极的模糊认识和误区，认为党建就是每次的开会、学习、抄笔记，已经忘记了自己的权利和义务，忘记了自己作为党员教师在学校教育教学工作中应该发挥的模范带头作用。
（三）查找原因
经过深刻剖析，我认为产生上述问题原因在于：
1．理论学习不够，精神懈怠放松。没有把政治理论学习放在重要位置，在学习上存在着片面性，往往紧一阵、松一阵，缺乏系统研究和深刻理解。对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观、习近平总书记系列重要讲话精神等重大理论进行系统性的学习研读不够，对其精神实质体会还不够全面、不够系统、不够深刻。学用结合不紧密，理论学习与实践工作相脱节，经常是需要什么学什么，急用什么学什么，遇到问题才翻理论、寻政策，碰到难题才找依据、查资料。没有带着问题深入学，更没有养成用科学理论指导工作实践的自觉。在工作中还不能完全用马列主义、科学发展观的立场和观点分析问题、认识问题、解决问题。
2．党性修养不够，工作激情减退。由于到这个工作岗位时间不长，对党建工作的把控还不完全到位，守稳守成的心态占了上风，认为守好摊子不出事最要紧，在解放思想、更新观念、创新工作方法和手段方面有所欠缺，安于现状的心态滋生。在日常工作中，习惯了按部就班，对新知识、新事物学习热情不够，开拓进取精神显得不足。在处理问题上有时习惯局限于凭经验办事，缺乏创新性和灵活性。
3．导致党建工作与业务工作“两张皮”现象的原因是多方面的。一是党建工作与业务工作内容不同。党建工作主要是做人的工作，业务工作主要是做事或物的工作，对象的差异容易导致“两张皮”现象。二是党建工作与业务工作特点不一样。业务工作抓一抓就有效果，周期较短；党建工作是做人的工作，工作周期长，短时间内一般难以见到明显成效。往往造成把更多的精力放在业务工作上，而对党建工作不上心、不热心。三是党建工作与业务工作考评体系不同。业务工作的考评体系相对简单，容易形成统一标准；党建工作考评体系相对复杂，不容易形成统一标准。
三、下步工作思路及措施
聚焦问题，化解问题，党要管党，从严治党，党建工作永远在路上。在这个方向的指引下，青小支部要结合教体局党组的要求和青小党建工作的需求，找准它们的契合点、着力点和发力点。
（一）积极探索党建工作的新途径。
想办法、创新路，抓好德育教育和思想政治工作。一是强化班子建设，发挥模范带头作用。始终把支部班子建设作为重要工作来抓，着力加强领导班子的思想、组织、作风建设；坚持理论学习制度，及时了解时事动态，把握政治方向，明确工作思路；坚持民主集中制原则，拓宽民主渠道。二是坚持立德树人。从党员教师“三观”教育入手，从师德师风、社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德等多个方面引导教师争做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师；使学校的党组织生活、党员的教育管理、“三会一课”等一系列行之有效的制度有章可循、有法可依，各项工作走上发展轨道；把党建工作作为首要任务抓细、抓实、抓好，助推教育教学业务工作出成绩，做好学校党组织的政绩之本、活力源泉、责任担当。
（二）实现党建与教育教学深度融合。
把党建工作的立足点放在教育教学工作上，根据教学工作的目标任务，明确党建工作的内容；围绕教学工作，落实保障措施。把教育教学工作的难点作为党建工作的重点，集中主要精力组织党员教师围绕中心工作发挥模范带头作用，实现党建与教育教学的深度融合。
（三）构建“党建+”新模式，点燃学校党建新引擎。树立系统思维，把党建工作融入到学校工作中的各方面。1.党建+理论武装。开展“班子成员讲党建、中层人员讲理论、党员教师讲故事”系列活动，以不同形式、多种方式，通过对多层次各岗位党员干部、普通教师的辅导，及时更新党建知识，跟上党建新形势，理解党建工作新要义，有针对性、创新性地开展党建工作。2、党建+队伍建设。主要包括班子队伍建设、党小组队伍建设、党员队伍建设、教师队伍建设和家长队伍建设。3.党建+创新制度。依托网站专栏、信息简报、手机APP、AAA平台等，多媒体、多维度开展“三会一课”，落实党员教师一岗双责制度、党员教师志愿服务制度、党员教师家访制度。及时更新学习动态、领导讲话、学习资料、心得体会，充分展示“三会一课”教育成果，营造浓厚的学习氛围。4.党建+岗位联建。设立六类“先锋岗”：先锋党员岗、先锋教师岗、先锋年级组、先锋班集体、先锋队员、先锋科室，发挥先锋示范作用。5.党建+依法治教。围绕依法治校，强化法制教育和师德教育，着力引导教师依法从教、爱心从教、文明从教。6.党建+精细管理。不断完善和落实党员教师帮带制度、党员教师年度提升规划（自我提升的目的、措施）、党员教师自愿服务制度、党员教师评优、评先办法等。
各位领导，青小的党政工作有别于其他学校的校长、书记一肩挑，但我们两人必将思想同心，目标同向，行动同行，充分发挥1加1大于2的工作效能，在十九届五中全会精神引领下，在上级党组的支持和领导下，把党建工作落小、落细、落实，使之融入到学校工作的各个方面，充分发挥党建工作在教育教学中的核心地位，使党组织和党员教师真正成为带领学校发展的主心骨、主阵地，开创学校党建工作的崭新局面。

2.英语学校党支部书记抓基层党建工作述职报告
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尊敬的各位领导，同志们：
作为支部书记，使命光荣，责任重大，因此在工作中我能自觉履行书记职责，立足岗位，勇于担当，乐于奉献，团结带领广大党员深入学习“十九届五中全会”精神，坚持开展党史，巩固提升“党员+”工程，积极争先创优，因成绩突出，我校党支部被评为X年度X区先进党支部，我也荣幸地被评为河南省优秀管理人才。现将一年来党建工作情况汇报如下：
一、主要工作
（一）增强支部领导力，教育教学硕果累累。
我校党支部5名支部委员作风正派，清正廉洁，分工明确，各司其职，团结合作，形成了强有力的党建工作领导团队。在党建工作示范带动下，学校各项工作都能扎实进行，教育教学硕果累累，一师一优课连续三年名列全市第一，市德育工作现场会和全市素质教育现场会在我校成功召开，四省三百余位教育同仁到校参观，获得省科技特色学校殊荣等。
（二）深入党史学习教育，提升团队执行力。
1．专题会议，动员启航。X年2月23日下午，我校党支部召开“深入‘两学一做’努力‘争先创优’”专题党建会议。会上全体党员签订了承诺书，会后三个党小组立即行动起来，全校迅速掀起了创先争优，立德树人的热潮，本年度我校支部坚持开展了12次党史专题活动。
2．系统学校，内化于心。本年度，支部组织党员集中学习6次，每个党员坚持每月根据学习任务进行自学，34名党员每人撰写了2万余字的学习笔记，支部还利用AAA平台进行了两次学习笔记展示交流。
3．党课宣讲，强化意识。5月15日上午，我带头为全体党员上《撸起袖子加油干我为党旗增光辉》党课，取得了良好效果，随后四位领导骨干纷纷登上讲台给党员上党课。本年度我带头上党课4次，党员轮流上微党课10次。
4．树立榜样，争先创优。在向模范党员廖俊波、黄大年等系列活动学习中，涌现出来一大批身边的好榜样，12月份，党支部开展了评选党员先锋的活动，三个党小组认真组织，评选出了12名业绩突出，服务意识浓，深受群众好评的党员先锋，树立起了我们身边的学习榜样。
５．阵地建设，初具规模。为了发挥党员示范岗作用，我们设计制作了34个党员示范岗牌子，34面小党旗，34名小国旗，放在党员办公桌上的醒目位置。为了发挥党建阵地宣传作用，我们筹资20余万元，建起了支部工作形象树，党建宣传专栏，党建电子信息窗，党员群像墙等。
（三）开展“党员+”帮扶活动，提升服务育人水平。
我校支部特色活动为“党员+”帮扶工程。学生春芽工程每周、每天都在进行，34位党员同志平时定期帮扶，帮助学生克难攻关。教师春晖工程生活会每月按时举行，34对结对老师相互传经送宝共同提高！在社区春暖工程中，党员们开展了“粽叶飘香过端午幸福和谐邻里情”等5次活动。我校10位优秀党员先后4次到汝阳等手拉手学校进行春雨送教。
（四）丰富主题日活动传播满满正能量。
本年度，我们先后开展了“传承雷锋精神，践行社会主义核心价值观”系列主题活动4次；深入洛阳国家大学科技园等红色基地参观教育活动2次；学习贯彻“十九届五中全会”精神系列主题活动6次；利用AAA平台向全校家长、学生和教师宣传4次。
二、存在的主要问题及原因
（一）存在问题：对照书记职责和党建工作要求，经过认真自查，我觉得个人目前存在的问题主要有以下三个方面，一是对于党的知识学习还不够系统不够深入；本年度按照上级要求，我参加了支部组织的集中学习6次，坚持每月自学6次，撰写了两万字的学习笔记，但是这种学习大多满足于完成学习任务，缺乏深入学习，特别是对于十九届五中全会精神的系列学习，还比较片面，不成系统；二是在密切联系群众方面做得不够及时不够全面；本年度我帮扶了一名教师一名学生，到社区参加活动两次，主动找群众谈话20多次，相比较自己用于研究工作、开会布置、落实检查、深入听课等方面付出的时间和精力还是较少，用于主动找老师们谈话，深入年级组找老师谈心，主动请家长到校谈话做得很不够。三是对于党建工作还不够积极主动，深入研讨不够，创新的点子不多。平时满足于认真完成上级下达的各种党建任务和党建活动的落实，结合学校工作实际和党员工作状况，及时研究新问题，创新工作方法方面花费的心思和付诸的时间不够；四是主动撰写有关党建文章体会不够。在教学中我能坚持带头上优质课，带头做课题研究，带头撰写教育教学方面的文章，并实现了连续三年我执教的一师一优课获得部优，去年负责的省级课题顺利结题，研究成果在国家CN刊物上发表，撰写的三篇学校管理方面的文章在《河南教育》《辅导员》公开发表，但是在研究撰写党建工作方面很少，做得很不够。
对照支部党建工作开展情况和党员队伍工作现状，经过班子成员认真自查，我们认为党员干部存在的问题主要有三点：一是深入学习不够，满足于完成学习任务；本年度党员老师基本上都能够按照学习要求，积极完成学习任务，每个党员都认真撰写了2万余字的学习笔记，但是绝大部分党员的学习不够系统不够深入；二是党建和教学结合不够，还没有真正把党建优势充分发挥在教育教学中；三是主题日活动内容不够丰富，形式还比较单一；四是党建宣传不够及时到位，虽然学校进行了阵地建设，但是还没有充分发挥好阵地宣传教育作用，存在着新闻播报不及时，内容不够丰富，吸引力不够大等情形。
（二）剖析原因：经过认真思考，反思总结，我认为产生上述问题原因主要在于：一是主体责任落实不够。虽然工作中自己敢于担当，积极作为，但是由于对主体责任认识还不够全面不够到位，致使工作中重视教学研究的多，落实的多，对党建工作研究的比较少，做得也不够深入；二是对于党建工作研究不够深入，工作中满足于完成上级下达的各项任务，和学校党建工作制定的各项计划，对于党建工作中出现的新情况新问题探索研究不够；三是对党建宣传重视不够，特别是在各种媒体上大力宣传党建新做法，宣传党员好典型比较少；四是对党建工作追责问效失之于宽。针对部分抓党建工作认识模糊、职责不清、工作自觉性和主动性差的党员教师，指导把关不够严格，更多采用批评教育的方式，放松了监管力度，重约谈轻问责。
三、下步工作思路及主要措施 【更多免费素材，微信dadawk01】
（一）发挥“三新”讲习所功能，开展“不忘初心”教育”。
一是发挥新时“三新”讲习所功能，组织由书记领衔，4名支部委员为骨干的宣讲团队，每月坚持开展至少1次集中讲习，持续学习贯彻十九届五中全会及历次全会精神。二是丰富“不忘初心，牢记使命”专题教育形式，除集中学习以外，利用教师节、国庆节、建党日、中秋节等重要节点，开展如学雷锋志愿活动，进社区送温暖，手拉手帮扶等主题活动。三是重点培养入党积极分子王晓洁老师，争取早日加入党组织，增强组织新鲜血液。
（二）落实“X党建计划”，增强履职尽责水平。
一是围绕“X党建计划”全面进步年工作要求，严格落实书记第一责任人职责，每月至少开展1次党建专题会议，安排部署党建工作；每月深入党小组1次，指导3个党小组开展工作。二是建立党建工作考核评议机制，促进书记、委员和全体党员履职尽责，全面提升党建水平和育人质量。
（三）坚持开展“党员+”帮扶活动，打造支部特色品牌。
为了扎实推进“党员+”五大帮扶工程，本年度我校支部对帮扶活动提出了明确目标，要求做到全体党员“三必访”，每月做到“四谈话”，每学期做好一份评语，互赠三份礼物，每学期共做一件有意义的事。上周我校支部已经召开了党员，帮扶师生和家长共同参加的新学年帮扶活动启动仪式，会上党员和老师以及学生签订了结对书。
（四）创新党建工作形式，做实党建示范点工作。
一是加强阵地建设，本年度重点在教学楼正面醒目位置建设一个支部特色品牌宣传阵地，装饰党员活动室，建设温馨的“初心驿站”，全面提升党建阵地对党员、师生的吸引力，建设“三新”讲习所宣讲阵地。二是规范基础性工作，认真落实“三会一课”、开展好组织生活会，民主生活会等。
随着党建工作的制度化、常态化推进，我们的党员在学习、在实践、在成长，在成为一面面旗帜，飘扬在人们心中；我校党支部在磨砺、在完善、在壮大，在成为一个坚强的堡垒，引领着人们前行。在我国进入新时代，党要管党，从严治党的新形势新要求下，我们有信心、有能力，按照上级党建工作新要求，发扬勇于担当，奋发作为的精神，创新党建工作形式，深入持久做好党建工作，推动学校各项工作再上新台阶，再创新辉煌。

3.实验小学党支部书记抓基层党建工作述职报告

X年，在区教体局党组的正确领导下，我认真贯彻落实各级会议精神，坚持“抓党建品牌，促学校发展”的工作思路，以抓好党史和“三会一课”为主要内容，以争做五好党支部书记为标准，加强了组织建设，提高了党员素质，增强了党组织的凝聚力，树立了学校教育新品牌，推动了学校教育教学工作的发展，取得了良好的效果。现就学校党建工作述职如下。
一、主要工作
（一）落实责任，夯实党建基础。我认真履行党建第一责任人职责，积极做好支部委员会职责范围内的党建工作。1、强化主体责任。我组织召开了12次党建专题会议，进行3次走访调研。2、扎实安排部署。制定党建工作台帐，列出了9项11条目标任务，制定了X年党建计划，每学期汇报1次。3、狠抓工作落实。签订了部门党建工作目标责任书，制定“两个清单”；每学期进行1次考核；党支部在学期初就党建计划、办学思想、党风廉政、校务公开、青少年思想教育、办学目标和各阶段中心工作召开专题会议，确保党建工作落到实处。
（二）把握重点，提升工作水平。1、开展党史学习教育活动。本年度学校党支部积极开展了“党建知识在线答题”和党员知识竞赛活动、“党员十项基本要求”以及“弘扬道德风尚，作品德合格党员”专题学习讨论等活动；支部集中学习8次，党小组自学21次，查摆纠正问题6个。2、整改提升。健全基层组织制度建设，使学校重大事项的决策过程规范化、制度化、透明化，并讨论制定了《西苑路实验小学办学章程》等六个制度。3、强化党员管理。完成党员组织关系集中排查；认真落实党组织“三会一课”、组织生活会等制度，全年召开支部党员大会6次，支部委员会11次，党小组会10次，上党课4次，组织生活会2次，民主评议党员组织1次，还召开了党风党纪专题民主生活会、学校领导班子民主生活会和专题组织生活会，培训党员干部4次；按规定及时收缴党费，开展党员违纪违法情况排查2次。4、加大投入力度。优化健全支部办公室和党员活动室，协调投入近万元用于党建相关工作。
（三）拓宽思路，创新工作载体。1、扎实开展“党员示范岗”活动。全年开展亮出“党员身份”活动，制作“党员示范岗”标牌，制作党员群像照，党员佩戴党徽，在9个办公室设置党员示范岗。2、开展党员活动日活动。全年共开展活动5次，参加社区活动3次，校内活动2次。其中有知识竞赛、特色党课、义务劳动、社区清洁、破冰扫雪、政策宣传、关爱支教教师、有病教师和留守儿童等。3、开展在职党员到社区报到服务活动。学校党支部积极与洛耐社区进行沟通，组织党员积极参与社区活动。结合“区域党委”工作，开展法制进社区、社区卫生清扫、社区教育和社区宣传活动。4、打造“西苑阳光”党建品牌。“西苑阳光”是学校党支部组织建设的生动概括，体现着党支部工作像西苑实小校园里温暖明媚的阳光，为师生健康成长和终身发展的服务。学校党支部组织教师开展2次共产党员优质课活动和1次党员师德宣讲活动，组织学生开展“红领巾，心向党”和“党在我心中”主题班会活动，举办“童心向党，唱响经典”主题欢庆六一活动。【更多免费素材，微信da dawk01】
二、存在问题
X年以来，学校党支部积极推进党史教育活动，认真学习贯彻党的十九届五中全会精神，严格落实“三会一课”制度，党建工作取得了一定成绩，比上年度工作进步许多，但与上级要求仍存在一定差距。
（一）党建工作考核还不到位。在日常工作中，党建工作检查考核的力度不够，对于工作重布置落实，重学习宣传，重结果，但缺少有针对性的和过程性的考核，通常主要通过材料衡量工作进度，座谈会和调研不足，不能有效全面掌握工作开展情况，不能有效总结工作中的不足，以便为后续工作提供依据。
（二）党建工作开展力度不足。在党建工作中，各项工作虽能正常开展，但党建工作与教学工作产生冲突，往往是党建工作做出让步，没有牢牢把握党建工作是统领学校一切工作的要求，如原计划要召开党员会议，却有多位班主任因学校教育工作而提出请假，于是就将党员会议推迟到明天进行。由于学校党支部的教育引领不够，部分党员还存在重视业务学习，而对党务学习重视不够的现象。
（三）党员队伍建设存在短板。对党员干部培训力度还不够，习惯以会代训，全年对党员干部培训共4次，上专题党课4次，同时，党员管理有待进一步加强，管理办法缺乏创新，组织党员活动形式比较单一，活动场地相对不足，学习效果不够理想。学校党支部开展学习教育活动针对性不强，形式单一，使党支部的凝聚力相对稍弱。存在个别党员意识淡化，党性观念有所减退，主要表现在不积极主动参加组织生活、党员学习笔记应付等现象，党员管理工作存在一定差距、缺乏创新，严格按照上级要求开展活动，党支部自主开展的活动少，创新的活动更少。
以上问题的存在虽然有一定的客观原因，但总体来讲还是主观原因造成的：1、主体责任落实有待加强。全年组织的4次党务工作者专题培训，反映出我作为党支部书记持之以恒聚焦抓党建力度不够、投入精力不足的问题，导致个别党建工作推进不力。2、思想认识上存在偏差。主观上认为党建工作是软任务，没有把基层党建工作作为硬指标抓落实，思想上存在一定的经验主义，学习不够充分。主观认为就学校来讲，抓教育工作重于抓党建工作，没有充分认识到党建工作对于学校工作运行的统领和引导作用。3、对党建工作追责问效失之于宽。针对支部内部分党员对党建工作认识模糊、工作自觉性和主动性差，我指导把关教育不够严格，发现、提醒和教育不够及时，更多采用谈话教育的方式，放松了监管力度，重约谈轻问责，使个别党员自我约束有所放松。4、对党建工作新形势把握不深不透。党组织调研走访不经常，对新形势下基层党建工作的特点缺乏深入系统研究，对一些新思路、新观点、新要求了解得不够。5、创新意识不够强。对基层一些成功的做法和经验总结提炼得还不够，没有做好对党建工作薄弱环节的攻坚克难、开拓创新。6、党建工作宣传力度不大。虽然按要求支部开展过很多富有意义和成效的学习教育和实践教育活动，但一直以来，在党建宣传力度方面不足。用灵活多样的形式启发人、诱导人和鼓舞人、鞭策人等方面探讨研究的不够，对队伍中的先进典型宣传不够，没有重视向群众和社会及时进行宣传报道。主要原因是受到保守思想影响较重，忽略了舆论宣传的影响力，不利于扩大党组织的凝聚力、号召力，更不利于发挥党员的模范带头作用和辐射影响，为集体发展增添正能量。
三、下步工作
（一）强化主体责任。1、带头落实党建工作责任制。每月召开1次专题会议研究党建重点工作。2、签订党建目标责任书。建立党建工作台账和工作清单，明确目标任务。3、健全党建工作考核体系。完善《西苑路实验小学党建考核制度》，准确运用考核结果，切实加强学校党建管理工作。
（二）狠抓薄弱环节。1、创新党员管理方式。充分考虑党员年龄、职业和实际需要，针对性地开展组织活动。在创先争优工作基础上，落实工作先锋、和谐先锋和服务先锋的创评活动。加强区域党建工作，联系社区，结合学区在全年开展4次活动。充分利用西苑路实验小学新时代“三新”（新起点、新目标、新征程）讲习所全年计划开展10次讲习活动。2、严格党内组织生活制度。全年严格落实“三会一课”，做到到开放性组织生活基地开展活动4次、开展党员活动日活动10次，组织生活会2次，民之生活会2次，民主评议1次。
（三）积极探索创新。1、成立学科教研党员工作室4个。在语、数、英、综学科教研组中，由该学科党员共同构成党员工作室成员，由业务能力较强的党员担任工作室组长，建立配套工作制度，成立“党建牵头、联合教研”的政治思想和教学工作双强示范团队。2、完善志愿服务工作。结合学校社团，搞好教师党员志愿服务，要成立党员志愿服务小组6个，发挥党员特长和示范带动作用。3、强化“西苑阳光”党建品牌。开展以“不忘初心，牢记使命"为主题的征文评比、师德演讲和优质课比赛活动；开展“牢记使命，幸福起航”六一主题教育活动；制定“X党建计划”全面进步年工作方案，开展各类师生活动，切实发挥党建在学校发展中的引领和示范作用。
（四）加大宣传力度。树立正确的宣传意识，大力宣传、及时报道学校开展的各项教育教学活动以及支部开展的各类学习实践活动，采取黑板报、AAA公众号、报纸电视等渠道进行宣传，确保全年在各级各类宣传平台集中报道不少于10次。
面对新形势，迎接新挑战。作为学校的党支部书记，我深知自己的责任和义务，深知自己的初心和使命，也深知自己的目标和方向。沐浴着十九届五中全会的阳光，我定会肩负责任，勇于担当，乐于奉献，积极用实际行动争做五好党支部书记，为学校的发展贡献力量。

4.小学党支部书记抓基层党建工作述职报告

X年X区X小学党支部围绕X区委、教体局机关党工委关于基层党建工作的部署和要求，以“抓党建促教育，抓作风促教学”为工作思路，全面加强支部的思想建设、组织建设和作风建设，积极探索在办人民满意教育中党组织战斗堡垒和党员先锋模范作用的新途径和新方法，努力使党建工作成为引领学校教育质量提升的强大引擎和不竭动力。现就一年来我支部抓党建工作情况汇报如下：
一、主要工作
（一）严格落实党建工作责任制。
作为党支部书记，我认真履行党建工作第一责任人职责。带头按照班子成员分工职责抓党建工作，全年共组织研究党建专题会议4次，召开支委会12次，认真制定学校的党建工作计划，查摆制定了10个方面19条目标任务的《支部书记抓党建工作台账》，确保了党建工作有序推进。支部各班子成员按照“一岗双责”的要求，切实做到了党建工作与学校业务工作的有机结合，有力地促进了学校教育教学中心工作富有成效的开展。全体支部班子成员团结协作按照“分工不分家”的原则，凝心聚力共同研究学校的重大决策和重点工作，较好地落实了基层党组织的主体责任。
（二）注重党员思想教育引领。
今年以来，在党史教育活动向常态化、制度化推进过程中，在党的“十九届五中全会”精神学习活动中，我们都及时组织党员教师展开动员大会，传达上级的工作指示，组织学习活动要求，明确工作目标。先后与每位党员签订了《党员公开承诺书》，研究制定了支部《“五查五促”工作台账》，组织专题党课学习教育4次，其中书记上党课2次。观看《榜样》、《十九届五中全会报告》等专题片4次，开展专题讨论组织生活会2次，开展党员谈心谈话活动17人次。【更多免费素材，微信dadawk01 】
（三）强化组织自身建设。
1.坚持做好党员常规学习教育。充分利用“三会一课”制度、每月的固定组织生活日活动、学校党员AAA群等党建教育平台，以集中学习、分组学习、观摩学习、专题研讨、心得汇报等形式，定期和不定期相结合的方式传达上级各项党建工作、学习的精神和要求，及时有效地把握党员的思想动态，扎实做好党员常规教育活动。
2.突出党员队伍先锋模范作用。依托本年度开展的“亮身份、树先锋”活动，支部为每位党员设岗定责，并制作了“党员示范岗”标牌，让每位党员同志时时不忘自己先锋模范身份，处处能体现先锋带头作用。在本年度的各类教育教学比赛活动中，我校先后共有10名党员教师带头参与，形成了人人争先创优的良好氛围。
3.加强党建文化环境建设。为进一步营造良好的党建工作氛围，学校在办公条件有限的情况下，投入专项经费4000余元把党员活动室和少先队室进行了融合设计、精心布置，并利用办公楼二层走廊制作了党建文化长廊，加强了党员和少先队员宣传教育活动的阵地建设。
4.树立X小学“忠心向党，诚心育人”特色党建品牌。支部要求党员教师在坚定理想信念，锤炼党性品格基础上，能忠诚于党的领导、真诚无私奉献于党的教育事业，切实履行好学生“引路人”、“筑梦人”的神圣职责，办好人民满意的学校。在今年支部组织的“帮扶结对”活动中，16名在职党员教师分别与16名困难学生及家庭一一签订帮扶协议，认真制定帮扶措施，或物质资助，或思想引导、或学业辅导等形式有针对性地开展扶贫帮困，不仅使困难学生及家庭从心理上、生活上感受到了党员教师的关怀和帮助，更使孩子们的学习成绩得到了明显提升，可谓一举多得。
二、存在的主要问题及原因
（一）党员思想教育活动还不够深入。
虽然我们坚持了党建学习制度的落实，但在学习深度方面还远远不够。在思想教育与实际工作相结合方面还不够紧密，缺乏有效的教育效果。主要原因在于自身理论素养水平局限，对党的政策理论学习领会不够透彻，不敢也不足以深入挖掘理论内涵开展宣传教育，也很少借助外力寻求智力支持，弥补短板，导致在党建理论教育方面缺乏深度，还不能够引领党员同志们在党性修养上得到更高提升。
（二）对党建考核工作认识不够全面。
党建考核工作是基层党建工作的有效监督，考核细则是指导基层开展好党建工作的具体部署。由于平时工作中没有足够重视，我支部每次开展的党员考评工作总是受到时间、人手等客观因素影响，局限于较大的条条框框考评标准，不能很好地结合支部自身细化考评标准，导致考评工作浮于表面化，缺乏有效地反馈和指导，主要原因在于深入研究党建工作还远远不够深入、细致，责任意识还不够强，党建工作分工安排不够细致，督促不及时、不到位。很少调动全体党员的参与积极性，缺乏有效措施，没有增强党员同志的责任意识，造成工作被动局面
（三）党建活动开展的不够丰富多彩。
长期以来，由于自身认识不足，导致学校党建活动形式方面比较单一和枯燥，常常提起党建活动就是学习、讨论，写心得、谈体会等，活动地点往往局限于会议室、学校校园居多，造成了党员参与积极性不高，活动效果一般。究其原因主要是没有更好拓展党建工作思路，创新工作方式方法不够，不能灵活把握时事热点和运用社会中的有效资源开拓活动空间、创新活动形式，不利于形成党建工作亮点。发挥少先队、工、青、妇等群团工作联系纽带作用不充分，实践教育活动组织的偏少，导致党建活动缺乏载体，内容单一。
（四）党建工作队伍建设薄弱。
多年来，学校党建工作多数情况下停留于完成上级下达的各项学习教育任务，始终没有形成自身特色，党建工作成绩平平。主要原因在于学校管理人员人手紧张，往往还承担繁杂的日常教育教学工作，对党建工作分工调换频繁，导致党建工作没有很好的延续性。加上领导班子自身素质水平有限，学习培养机会较少，没有积极向优秀支部借鉴先进的管理工作方法和工作经验，很难再党建工作方面有所突破，党建工作队伍建设滞后。
（五）党建工作宣传力度不大。
虽然按要求支部开展过很多富有意义和成效的学习教育和实践教育活动，但一直以来，在党建宣传力度方面不足。用灵活多样的形式启发人、诱导人和鼓舞人、鞭策人等方面探讨研究的不够，对队伍中的先进典型宣传不够，没有重视向群众和社会及时进行宣传报道。主要原因是受到保守思想影响较重，忽略了舆论宣传的影响力，不利于扩大党组织的凝聚力、号召力，更不利于发挥党员的模范带头作用和辐射影响，为集体发展增添正能量。
三、下步工作思路及主要措施
（一）坚持履行好党建第一责任人职责。
切实树立“党建第一责任人”意识。从严落实好党建工作责任制，带头做好党建文化学习提升，积极参加组织生活会做好党性剖析自查自纠；进一步研究加强和创新基层党建工作的措施，坚持每月组织好支部委员会议，研究落实党建具体工作安排；采取“外求援、内挖潜”开拓党建工作思路，邀请专家和优秀党员开展党课教育培训，不断提升党建工作水平。严格党建考评工作制度，对考评落后党员严肃批评和指正。
（二）以“十九届五中全会”精神为主要学习内容，进一步加强党员思想教育。
认真组织以“三会一课”、“固定组织生活日”为固定形式的学习活动，扎扎实实落实党的十九届五中全会精神，结合教育行业特点，在实践中不断加深对十九届五中全会精神的理解，牢记使命，不忘初心，引导广大党员教师以做“四有”好教师为目标，努力当好学生“引路人”，在教育教学实践中围绕“立德树人”根本任务，抓落实，见效益。注重加强学校青年教师的教育培养工作，努力为青年教师的成长和发展创造良好的氛围与激励机制。经常与青年教师进行思想沟通和工作交流，工作中给他们做样子，树形象，努力做青年教师的知心朋友，鼓励青年教师做一名政治坚定、师德过硬、精于教书、勤于育人，立志成为学校可持续发展的生力军。突出X小学“忠心向党，诚心育人”特色党建品牌。
（三）拓展活动方式，丰富活动内容。【更多免费素材，微 信dadawk01】
在开展活动的过程中，采取更加生动的做法，以组织党员参观廉政教育基地、参与公益活动等为载体，安排形式多样的实践教育活动，改变以往单一的活动方式，培养党员对党组织活动的乐趣，享受到参与活动的激情，增强党组织的吸引力，使党组织活动更加人性化、丰富化。坚持“党建引领”，根据新形势、新任务，结合学校实际，指导团、队组织开展好工作，努力发挥团、队在未成年人思想道德建设中不可或缺作用。
（四）加强党员干部队伍建设。
选择年轻的党员干部充实到党务工作中来，增加党务工作人手，分解工作压力，增强组织活力。努力建设一支政治强、业务精、纪律严、作风正、讲奉献、勇于开拓创新的高素质党务干部队伍。激励党员努力做到：思想觉悟领先，工作业绩领先，关爱师生领先、服务学生领先;充分发挥党员的先锋模范作用，深化“献爱心活动”，坚持开展“扶贫帮困”活动，全面关心学生的健康成长;有计划地抓好入党积极分子的教育考察和发展新党员工作，坚持标准，保证质量，继续做好发展党员工作，推荐选拔那些爱岗敬业，甘于奉献的优秀教师加入到党组织中来，不断壮大学校党员队伍。
（五）加强党建工作舆论宣传力度。
树立“党员人人都是政策宣传员”、“个个都是好教员”的指导思想，大力宣传、及时报道学校开展的各项教育教学活动，支部开展的各类学习实践活动，营造良好的党建促教育发展的工作学习氛围，充分发挥支部办好人民满意教育的战斗堡垒作用。
以上是我一年来的述职报告，不妥之处，敬请指正!

5.小学党支部书记抓基层党建工作述职报告

“凝心聚力促党建，沐浴春风桃李香”，X年，在区委、区政府的关怀领导下，我校党支部根据区教体局和区党委政府的工作部署，积极落实教育工作及廉政工作会议精神。本人立足本职，克己奉公，按照“抓党风、凝众力、谋发展，夯基础、促党建”的工作思路，团结带领全校广大党员干部扎实工作，砥砺前行,有效地提升了天小党建工作整体水平,现就天小党建工作述职如下:
一、主要工作及成效
（一）组织丰富的学习活动,提升党员的思想道德
一是推进党史学习教育，用习近平总书记系列重要讲话精神武装头脑、指导实践、推动工作，确保广大党员党性坚强、发挥先锋模范作用。我校组织“做合格党员”专题讨论会，推进师德师风建设。定期组织党员深入学习贯彻党的十九届五中全会精神，抄党章，赛笔记，极大地激发了党员老师们的学习热情和工作热情。推选先进党员李夏老师，参加上级组织的党员演讲比赛,使广大教职工通过学习交流,潜移默化中对祖国美好前景充满信心。
二是结合师德建设活动，保障教育活动有法可依。深入组织广大党员教师学习贯彻《中小学教师职业道德规范》《教师法》等法律法规，规范广大教师的教育教学行为。
三是实行师德考核管理，树立榜样与模范，教职工与优秀共产党员代表互助互督。认真组织党员干部集体收看《榜样》专题教育片，定期检查党员学习笔记，提高党员老师自觉自省意识，进一步促进广大教师提高职业道德水平。
（二）开展教育活动，弘扬文墨书香
一是开展多种形式的学习活动。天小党支部制定了党员固定活动日计划，先后组织开展了“我把青春献给党”朗诵比赛、党支部书记上党课、“庆七一”诗歌诵读活动、重温入党誓词活动、“改革潮涌洛阳城”专题学习讨论会、志愿者活动、送教下乡活动、书法培训活动、弘扬廉洁家风活动、洛阳大学科技园参观学习活动等十余项教育活动。我校坚持将党风廉政建设与反腐败工作纳入支部的中心工作，班子成员廉洁自律，积极发挥表率作用。
二是重视学校文化建设，在宣传栏张贴了以安全、心理健康知识为主题的宣传图片，开展书香班级，美德少年评比活动，一系列努力，既美化了校园，又方便了师生学习，受到了大家好评。
(三)主要工作业绩
组织指导师生积极参与上级举办的各项活动、比赛。X年1月获河南省校园足球示范学校；3月获洛阳市最美大课间展评一等奖；4月获洛阳市第三届阳光运动会综合项目比赛二等奖；5月获区跳绳比赛一等奖，校舞蹈社团获区第八届艺术节一等奖，校乐团获“中华杯”第十一届优秀管乐展演“示范乐团”称号。X年赵晓等22位老师被评为区级骨干教师，刘伟老师被评为区级教学标兵，李乐乐老师被评为区级教坛新秀，曹蕾老师被评为区级最美教师；李乐乐等三位老师被评为河南省优课，石端端、吕丽娜老师的录像课被评为教育部优秀录像课，马玉杰等三位老师的语文课被评为洛阳市优课，管娜等三位老师获洛阳市优质课大赛一等奖，司薇、谭红艺、许扬在一师一优课活动中分别获得市级一、二、三等奖；王静璞等四位同学获河南省第八届小学生英语综合技能展评活动一等奖，毛帅鑫同学书法作品在河南省第五届中小学生艺术展演中获奖,共计一百多项荣誉。
二、存在的主要问题及原因分析
（一）存在问题：
1.“党建工作”任重而道远，还需要下大功夫进一步推进;个别方面，重视理论学习，却忽略了实践的重要性。
2.学校事务繁杂，需要大量的人手从事日常管理，很难拥有继续教育、培养的时间，忽视了党员干部的继续培训。
3.支部重视入党积极分子的培养，却忽视了广大党员的再教育。
4.党员对党建工作的认识还不够，极个别党员教师认为基层党建工作不重要，总认为“基层党建工作“任务软、内容虚”，是一种形式主义。
5.关于党建方面的宣传报导少，对于教师们平时在党建教育方面的培训抓得不够严。
6.教师们不够重视党建，只顾埋头教书，重教学，轻党建。
7.广大教师认为，学校的发展必须以教育教学质量和办学条件等硬件建设为硬指标、硬任务。为了使学校在竞争中提高生存力，学校大量时间、精力和财力都在抓发展规模，造成党建工作在文件中提得多，行动上落实得少，开会布置多，实际落实少。
（二）原因分析：
1.对党建工作的战略意义重视不够，造成这项工作虽然在会议上提得多，在行动上却落实得较少，以致党建工作队伍业务不精、理论水平不高，影响了党建工作的效果和力度。
2.学校由于繁重的教学工作，没能创造条件帮助我们的干部队伍提高自身水平，促使管理水平不断提升。
3.学校党支部对组织预备党员学习党的基本知识和党的路线、方针、政策给予的时间不足;对入党介绍人的作用发挥不够，培养联系人只注重入党前的关心和培养，入党后往往就停止了沟通和教育;与党员谈心、交流不够。
4.由于忙于学校日常事务性工作，党建工作不细致、不深入，对党的路线、方针、政策也没有吃透，从而忽略了对党员的教育、管理和监督。
5.学校鼓励教师们向报社及媒体投稿，但由于广大教师党建理论水平不足，对党的精神领会不够深入，写稿水平有限，写出的稿子总被报社退回，学校为解决这个问题，特意邀请报社记者前往我校对广大教师进行写作培训，并定期开展党风党纪培训课，让广大教师有机会深入学习党的宗旨，领会党的精神。
6.针对教师们重教学，轻党建的错误理念，学校采取了三方面措施，一是定期开展党风党建学习活动，要求每一位老师都要按时参加，做好党课笔记，并定期对党课笔记进行检查，评比，评比结果与评优评先挂钩。二是采取党员积分制，对于党员志愿者做的义务劳动，关爱残障学生，慰问生病老师，帮助新入党员等好人好事，进行加分，对于党员老师违反纪律的言行进行扣分，积分与评优评先挂钩。三是切实关注教师身心健康，减轻教师工作负担，争取更高效完成工作，让教师们可以安心学习。
7.通过教育培训，逐步扭转教师们认为学校的发展必须以教育教学质量和办学条件等硬件建设为硬指标、硬任务的错误思想，并经常与老师们进行谈心交流。
三、下一步工作思路及改进措施
（一）强化培训力度，将党建活动落到实处
1.加大对党员的学习培训力度，理论学习和实践学习并重，提高认识，进一步增强党员的先进性。为党务干部提供学习、考察、参观的机会，拓宽知识面，使党务干部成为“专党务、懂业务”的复合型人才。
2.结合学校工作特点和党员教师的思想实际，开展党建活动，突出政治性、针对性、工作实效性，不搞形式主义，要在化解矛盾、理顺关系、调动积极性促进学校发展等方面来体现党建工作的重要性和不可或缺性，促进学校发展。
（二）面对新形势，因校制宜，进行创新型学校党建的探索
1.在新形势下提高理论修养的自觉性和与时俱进的精神状态，认真研究新形势下学校党员思想教育工作，研究对党员的思想教育和其深层次思想问题，自身政治理论水平和业务知识能力要跟上新的党建形势需要，提供给受教育者更新、更多、更有说服力的信息，对党员思想政治教育决不松懈。
2.创新用干部：大胆聘用领导干部，优化学校领导班子，实行“能者上，德者进，新者胜”的探索之路，重点加强培训，以量化为手段，全方位地对干部进行了理论培训、能力培训和业务培训，一是以学习十九届五中全会精神为主题，举办了党员干部培训班;二是以专题集中学习和锻炼为主，理论和实践并重。
（三）完善激励机制，设置奖惩制度
教师互督与严格公正的监督机制相结合。提升每位老师的责任感和主人翁意识，提升每位老师的大局意识。设立明确的奖惩机制，将其与绩效工资及评优评先工作挂钩。
（四）树立榜样与模范，提升思想境界
树立榜样与模范.从基层民主选拔优秀共产党员对教职工普遍进行师德师风教育与监督，其意见纳入教职工师德考核中，作为重要依据之一。广泛听取教职工意见，进一步解放思想，提高认识，积极探索学校教育教学工作的新思路，进一步加强学生的德育教育工作，矢志不渝地把德育放在学校工作的首位，不断开创工作新局面。
（五）提升认识，明确责任
1.提高认识，充分认识教育党建工作的重要性，当前，最关键的问题是努力提高教师素质。
2.强化措施，进一步抓好教育党建工作的开展。健全组织，完善制度，开展灵活多样的活动，创新开展一系列活动，发挥好党员的示范带头作用。
3.严明责任，确保各项党建工作制度的落实。
（六）转变观念，理论学习和实践并重
不仅重视平时的理论学习，也要带领师生将理论学习的重点付诸于实践，理论学习和实践并重，党员教师才能找到自己的“主人翁”位置，从根本上解决“两张皮”问题。
（七）创新方式，奖惩分明
一是组织全体党员老师观看《改革潮涌洛阳城》专题会议记录片，举办“跟党说说心里话”活动。在潜移默化中，避免了传统的说教，激发了大家的爱国热情和对党的忠贞之心。
二是要继续贯彻奖惩制度，量化考核。在检查、考核具体业务效果的同时，也要检查考核思想政治工作的落实情况。使党建和思想政治工作有实实在在的内容，由“软任务”变成“硬指标”。
“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，在今后的工作中，我将认真总结经验，进一步加大党建工作力度，建立健全长效机制，确保党建工作取得更大的实效，发挥党组织的政治核心作用和共产党员先锋模范作用，全面加强党的建设，有力推动建设天津路小学的各项工作更好发展，为X区教育的又好又快发展贡献自己应有的力量!

6.小学党支部书记抓基层党建工作述职报告

X年，在区委、区政府、教体局的领导下，天香小学党支部以“抓党建促校建，抓党风促校风”为准则，以开展党史“四风建设”“学习十九届五中全会精神”等专题教育活动常态化为抓手，团结带领天香小学全体教职工，砥砺奋进，乘势而为，扎实开展党建工作。
一、主要工作
（一）高标准带队伍，突主业落责任。
党支部坚持带头学习，认真学习贯彻落实党的十九届五中全会精神，严格执行“三会一课”制度，了解新形势新任务，掌握新部署新要求。本年度中，共召开支部委员会12次，支部党员大会6次，党小组会12次，专题的党课学习6次，参加党的固定组织生活日活动3次，开放性组织生活一次，开展专题学习十九届五中全会报告11次，共撰写心得体会3多万字。与广大教师开展交心谈心65人次，每年召开1次教代会，进行述职评议。坚持深入教学一线，全年听课指导92节次。看望慰问困难、生病党员23人次。【更多免费素材，微信dadaw k01】
（二）强管理抓落实，突重点出效率。
一是深入开展党史学习教育。举行“学党章，知党章，跟党走”演讲比赛、活动，袁蒙代表天香党支参加“决胜全面小康让中原更加出彩”微党课比赛，获区一等奖。我校党支部、建设西路社区、外语学院老干部科联合举办了庆祝建党100周年活动。落实“四个一”党建常规工作。培养入党积极分子2名，发展新党员1名；规范党员党费收缴，按时上缴党费。二是打造党员模范榜样。通过道德讲堂和善行义举榜，树立身边的模范党员，学习身边模范榜样，传播核心价值观正能量，成就最美党员。四是宣传落实十九届五中全会精神。家校携手在学生中举行“3221”“三段两会两报一发布”系列活动，用天香的小舞台，传播十九届五中全会的大能量。五是发挥党员带头作用。在学校的教育教改中，党员带头研讨、上课，克难攻坚；品格塑造上党员班主任一马当先，带头梳理品格点并认真落实每月一品格。学校连续两年在区目标考核受到表彰和奖励。
（三）国色天香党旗红，创建品牌促发展。
X年天香支部围绕着“国色天香党旗红”这一品牌，开展“三结合三争先创优质”活动，模范带头落实学校发展的七大行动七争活动。创建党员“先锋岗”，争做创优先锋；建设师德师风，争做师德模范；深入课程改革，争做改革先锋；深化诗香育人，争做文化先锋；落实德行特色，争做高雅达人；开展义工活动，争当奉献标兵；建设学习型校园，争做儒雅新秀，在此过程中，锻造了一批优秀的党员干部“廉洁办学，廉洁从教，廉洁自律”，有力促进学校全面发展。支部干事袁蒙代表天香党支部参加了区“三会一课树规范，从严治党筑根基”现场展示。
(四)强化教育监督，推进廉政建设。
天香小学党支部在师生中开展“廉洁从业、廉洁从教”教育活动，签订党风廉政建设目标责任书，组织学习《廉洁自律准则》，提高风险防控能力；举办廉政夜校4次，进行廉洁教育谈话90余次；每年度支部书记和党组成员要在教代会上述职述廉；购买小学生廉洁自律读本，开展学习交流活动，使学生从小树立廉洁自律、正直不阿的良好品质。
二、存在问题
1、对于党建工作规范管理不够。学校没有专职的支部书记，没有专职的支部干事，每个支部成员都是集党务政务于一身，况且事务性事情繁杂，支部成员人数较少，规范管理有些力不从心。
2、对党员继续教育落实不够。支部重视入党积极分子的培养，忽视党员的再教育。第一，组织预备党员学习党的基本知识和党的路线、方针、政策的时间不足；对预备党员定期汇报思想，找党员谈心、交流强调不够。第二，对入党介绍人的作用发挥不够，培养联系人只注重入党前的关心和培养，入党后往往就停止了联系和教育；第三，对党员老师进行有关党的知识和党的路线、方针、政策方面的专题培训较少。
3、与党员老师谈话、沟通不够。第一，平时将时间都用于深入课堂听课，忽视了深入组室与教师谈心交流，不能全面、及时、准确地掌握教职工心声。第二，由于教师的一些错误认识，加之教学工作繁忙，大多数教师认为支部成员与他们谈话纯属浪费时间，在做表面文章，因而支部成员有一些顾虑。
4、对党建工作宣传报道不够。一、由于认识上的偏差，对党建工作的宣传落实不到位。二、即便有一些宣传报道，也都围绕着教学来做，忽视了对党建工作的宣传报道。
分析上述存在问题的原因，主要是有四个方面：
一是党建工作站位不高。在新形势下，缺乏系统的理论学习，缺乏对党员思想教育工作的研究，没有真正把抓党建工作作为最大政绩来对待，对党建工作的特点把握不透彻，联系实际创造性开展工作的意识还不强。二是认识上存在偏差。认为入党前必须要发挥各方面的力量，对积极分子、预备党员进行培训，组织他们学习党的基本知识和党的路线、方针、政策，培养他们成为合格党员；对入党后他们已经成为合格党员，因此，介绍人的作用就不再发挥，就停止了联系和教育。在宣传方面，认为只要认真履行职责，带领大家努力干好工作，扎扎实实完成全年的工作目标就可以了，宣布宣传也不那么重要。三是调查研究不深入。亲自调研、指导、督查党建工作仍然偏少，有时满足于定目标、提要求、建机制，虽然建立健全了工作制度，但在实际运行过程中，还有施之以宽的现象，导致有些工作落实不够到位。四是推进落实不够有力。一些工作开头抓得紧，但是后续推进没有持之以恒；一些亮点工作抓得实，但是一些常规性工作不够到位；一些难点工作虽然致力推动，但是决心还不够大，在抓改进上不够深入具体。五是创新意识不够强。认为创新是专家学者的事情，与己无关，自己只要干好本职工作，严格按上级的要求抓好工作落实就是最大创新。面对新情况、新问题，不能以开拓的精神面对、分析和寻找解决问题的最佳方案，解决新问题新矛盾的办法措施不多。没能有效解决党员学习教育方式陈旧、党员参学积极性不高等问题，没有做好对党建工作薄弱环节的攻坚克难和开拓创新。
三、下步工作思路及措施
1、想办法抓好党建管理工作。进一步抓好党建工作的管理、按照“管理常规要求----管理制度或办法----考核细则----学年工作一览表”四个板块规范党建管理制度,并进行认真落实。加强支部班子建设、党员队伍建设和教职工队伍建设。指导、督促、协调好各部门之间的关系，按照党员的公开承诺认真抓好落实，提升党建工作的实效。
2、加强党员的继续教育培训。开展学习型党组织活动。党支部坚持带头学习，认真学习贯彻落实党的十九届五中全会精神，严格执行“三会一课”制度，了解新形势新任务，掌握新部署新要求。组织开展“多读书、读好书”活动、基本功作业展示、学习笔记评比、心得体会、培训学习的参与度和主动性学习等活动，采取集中学习与自学相结合、讨论与汇报相结合、展示与践行相结合的方式，进一步加强对党员干部的继续教育和入党积极分子的培养，让党员始终与时俱进，保持党员思想的先进性。
3、深入一线密切教师关系。进一步密切党员干部与师生之间的关系，深入各个年级组，让师生感受到党组织的关怀，做师生的贴心人。做好问题教师的政治思想工作，激发教职工的工作热情，提高教学能力，营造和谐奋进的工作氛围。
4、创新党建工作方法。继续深入开展“国色天香党旗红”七大活动。组织党员开展落实公开承诺和兑现承诺活动，激发党员教师争当“创优先锋”的主动性、积极性和创造性，争当“创优先锋”。引导广大教师扎实工作，锐意进取。大力营造爱岗敬业、创新开拓、勇于争先、甘于奉献的学校新风尚。通过岗位练兵，创建活动，校本教研、优质课比赛、一师一优课竞选等活动，争当“工作先锋”。以“目标双轨，文质双修”课堂教学为载体，引导党员老师转变教学理念，关注学生发展，争当“改革先锋”。深化诗香特色，传承中华文明、传承优秀文化与艺术。通过打造诗香课程、传承传统文化艺术，评选校园小诗人、诵诗小标兵、文化天使等活动，争做“和谐先锋”。落实“养成训练+品格塑造”德行特色工程，践行社会主义核心价值观，通过通过一月一品格、养成教育的落实以及师德师风教育等活动、争做“道德先锋”。开展志愿义工活动。建立党员志愿者义工服务队，围绕品牌宣传、困难帮扶、志愿者助交通、义务劳动等方面开展活动，推动志愿者义工活动深入发展，争做群众满意的“服务先锋”。开展学习型党组织活动。采取集中学习与自学相结合、讨论与汇报相结合、展示与践行相结合的方式，广泛深入开展创建学习型党组织，引领党员干部以学习谋发展、以学习求突破、以学习成果的转化推进“国色天香党旗红”目标任务的完成，争做“学习先锋”。
5、健全考评体系。根据支部构建的考核细则，采取不定期明查暗访和专向督导等方式，严格落实“每月一抽检一通报，每季一督导一讲评，半年一考核一整改，全年一述职一排名”的考评制度，及时跟踪问效。

7.实验小学党支部书记抓基层党建工作述职报告

X年，我校在区委、区政府、区教体局领导的关心和支持下，通过全体教师的共同努力，学校的各项工作、建设项目进展顺利。作为我校党建第一责任人，认真履行职责，现将一年来情况汇报如下：【更多 免费素材，微信dadawk01】
一、现主要工作如下：
（一）全面履行职责，落实党建工作责任
认真履行“第一责任人”职责，坚持每月开展一次党组织会议，部署学校党建工作；结合党史学习教育常态化、制度化、学习贯彻党十九届五中全会重要精神。本年度上党课2次，主持召开专题组织生活会2次，撰写党建工作心得体会2篇；带领党支部成员慰问生活困难党员和退休老教师3人。到嵩县、洛宁县看望支教老师朱蕾、蔡华，了解他们在当地的学习和工作情况，帮他们解决一些生活中的实际困难等。
（二）丰富学习形式，加强师德师风教育
一年来学校党支部成员带领全体党员，深入学习贯彻党的十八大、十九届五中全会会议精神，以“习总书记”系列讲话为指导。进一步解放思想，实事求是，与时俱进，团结实干，开拓进取。全体党员重温誓词；认真开展“手抄党章100天活动”；按计划开展组织生活，吸收发展新党员，按时交纳党费。带领部分党员参加市检察院党风廉政建设基地。
组织全体教师扎实开展德行教育系列活动。认真学习《中小学教师职业道德规范》及区教体局《开展德行教育、提升X品味》主题教育活动实施方案，并制定了本校德行教育活动实施方案；X年3月带领全体教师签订师德承诺书和制定教学质量提升计划；对照《洛阳市中小学教师师德十不准》和《优秀教师100个好习惯》剖析工作方式方法上存在的问题；认真落实《德行天下》教材进入课堂等。X年4月组织党员志愿者利用双休日带领60多名学生干部和优秀少先队员参观洛阳X的“农耕博物馆”、“科技馆”，开拓学生视野、宣传科普知识。花会期间带领50多名学生志愿者到牡丹广场参加义务劳动，培养他们爱家乡爱洛阳的集体主义观念。X年5月组织教师参加各级师德征文和演讲比赛。张亚红、郭卫华等老师在比赛中获得市级奖励。一年来学校先后被评为洛阳市X年优秀少先大队、X区X年学校阳光体育活动优秀组织奖、X区X年度国家学生体质健康标准测试工作先进单位、X区X年中华魂读书活动优秀组织单位，区级优秀教师1名，先进工作者3名，市区优秀少队辅导员4名，教师获奖达到30人次，学生获奖人数达55人次，区级优秀班主任班集体2人，区级优秀党员2人，师生征文50多人获奖。
（三）改善育人环境，保证教育教学工作的顺利进行
依托学校实际，根据学校年度规划制作150多平方校园文化墙。制作LED电子屏两块，橱窗版面12块，12幅标语，张贴在校园、走廊、教室，宣传社会主义核心价值观；协调教体局后勤科修建校训石基座，让“春华秋实”校园文化扎根每个学生心中，“只有春种才能秋收，只有今天努力学习将来才有能力为国出力”。另外教学楼窗户改造；消防水袋和管道改造；维修漏水房顶；粉刷走廊墙壁；购置一批安防器材，更换应急灯，维修监控设施，空调专用线路表箱；改造厕所电路、更换隔板；给教室清洗窗帘、更换轨道，布置教室文化等；协调社区物业修剪树木绿篱等；整理档案、图书、调整仪器室、布置摆放体音美器材等。改善育人环境，保证教育教学工作的顺利进行。
二、当前学校党建工作中存在问题及其原因
（一）存在问题
我校党建工作自开展保持共产党员先进性教育以来，虽然在一定程度上党员教师的素质有所提高，学校党组织的凝聚力有所增强，但是党建工作中仍存在不少的问题，有些问题还比较严重。
（1）对党建工作重视度不够。支部成员满足于基本完成上级党组织交办和要求的党建工作。缺乏积极性和主动性。对学校党员、教职工的政治学习，思想建设有所忽视，存在一手软，一手硬的现象。造成学校党员教师重业务轻党建，片面追求教学质量思想。以致造成有些党员教师主观上偏离以学生为本的教育理念。不挖掘自身潜力而是过多为制约教学质量的提高找客观原因，如埋怨进城务工人员子女学习习惯不好，家长忙于生计对孩子关心照顾不到等。
党组织阵地建设不够健全。学校由于办公场地及教室紧张，经费不足，思想上不够重视等原因没有安排专门的党员活动室，党建的各项规章制度无法上墙，党建设施不够健全，造成有些支部活动不能正常开展。往往挤占教师例会时间在会议室安排布置党建工作。造成学校党员、教职工的政治学习，思想建设理论学习时间不足。党员组织生活会氛围不浓，党支部向心力不够强，造成有些党建工作执行力受阻。
学校制度不够健全领导分工不够合理。支部成员大多兼任校务工作。教学工作与党务工作协调不够。党支部工作围绕学校中心工作来开展是非常重要的，也是必须的。对党员进行思想教育，开展党内的批评与自我批评，培养教育入党积极分子，做好党员发展工作也是党组织的重要职责，也必须投入大量的精力和时间。
党员教师的模范带头作用需进一步加强等等。部分学科教学质量和同类学校相比成绩偏低，老师在处理工作、学习、家庭关系时不够科学。少数党员教师工作缺乏主动性和大局意识，党员的先锋模范作用和基层党组织的战斗堡垒作用没有充分发挥。
学校在教师培训、党员教师培训、教学研讨、专家名师引导方面计划不系统、不够扎实。
(二)原因分析
1、调查研究不到位。由于整天忙于事务性工作，党组织在学校管理及其创新工作中时可能就缺乏针对性和可操作性。
2、在当前实行校长负责制的体制下学校的发展必须以教育教学质量和办学条件等硬件建设为硬指标、硬任务。为了使学校在竞争中提高生存力，学校大量时间、精力和财力都在抓发展规模，造成党建工作在文件中提得多，行动上落实得少，开会布置多，实际落实少;从事党务工作人员(学校党组织负责人)热情不高、心思不稳，以致党建工作业务不精、理论水平不高，影响了党建工作的效果和力度。
3、思想认识不到位。少部分党员干部理想信念动摇，丧失了党员干部的先锋模范作用，给开展思想政治工作造成了影响。
4、学校党组织和党员管理教育的各项制度不健全，党员活动阵地缺失、党建档案材料不完善;党组织活动不能够很好地开展;学校党组织的政治核心作用呈现弱势，党组织的凝聚力、号召力、战斗力不强。
5、活动经费的制约。由于党组织的党务活动经费的不足，所以不能保证党建工作的经常性,或多或少的可能会制约党建工作的力度和效率，同时还会影响党组织的管理及其创新工作。
三、今后学校党建工作的思路和主要工作
(一)依托学习载体，加强思想建设，提升理论素养。
充分利用发挥新时代“三新”讲习所，以学习宣传党的十九届五中全会精神为主线，结合学校教育和学校实际，扎实推进理论学习，把全校党员、干部和全体师生的思想和认识统一到学校教育的和谐发展上来，把智慧和力量凝聚到实现学校教育工作的目标任务上来。
1、抓好支部成员的学习。加强以支部成员为中心组理论学习，坚持每月学习交流一次,做到带头抓、带头学、带头用，形成良好的学习氛围。党组织学习做到定主题、定时间、定主讲(以微型党课形式)，充分发挥正确的导向作用。
2、抓好全体党员的学习。为提高全体党员的政治思想觉悟，我校支部将认真做好每学期一次的民主生活会制度，将“十九届五中全会”精神、党的知识、师德规范、教育法规等列入今年的学习教育内容。
3、抓好全体教职工的学习。坚持每周学习一次。开展专题研讨。以加强师德师风建设为重点，围绕作风建设、教师素质、“十九届五中全会”精神、教育法律法规等主要内容，加强思想政治教育和师德规范教育，树立为人师表、爱生敬业的师德形象。
4、开展好“不忘初心、牢记使命”主题教育活动，利用雷锋月、劳动节、党建节、中秋节等重要节点，开展如学雷锋志愿活动等。充分发挥学校橱窗、板报等传统宣传阵地的作用外，还要充分开展党员教育活动，及时交流党建信息，积极宣传先进党员形象。
(二)加强教育管理，促进组织建设，提高教育教学能力。
抓好干部队伍建设，党员队伍建设，教师队伍建设是实现学校内涵发展的关键所在，学校党支部要把这项工作作为党建工作的重点来抓。
1、加强干部队伍建设。充分发挥班子成员分工协作、集体决策的优良传统，增强班子的战斗力。坚持平时考核、实绩考核，使全体干部注重学习与实践相结合，自觉接受教育和监督。认真做好学校后备干部的培养工作，多层次、全方位地培养和选拔优秀年轻教师，为他们的锻炼成长搭建舞台，创造条件。
2、加强党员队伍建设。加强支部建设，发挥党员的先锋模范作用，体现“一个党员一面旗”;加大对入党积极分子的教育、培养和考察工作，着力建构“共产党员——教学能手——学科带头人——骨干教师——名优教师的梯度培养模式;做好党员的党费收缴工作;继续健全党员、干部、教师谈话谈心制度。
3、加强教师队伍建设。尤其要加强教师思想政治工作，引导教师不断加强师德修养和认真落实教育、教学常规，促进教师专业与修养共成长。
4、做好党支部目标考核和党员计划、总结及民主评议工作。把一年一度的常规工作当作支部自身建设和党员自我学习、改进的重要契机。积极创建党建工作特色，围绕先锋指数考核细则来加强管理，积极探索组织生活管理的创新，强化服务党员、服务教工、服务学生的意识，发挥党组织的政治核心作用。
(三)健全监督机制，加强作风建设，促进党组织健康发展。
严格按照中共中央“八项规定”改进作风的要求，做到廉洁从教。改进思想作风，做到与时俱进，解放思想;改进工作作风，做到求真务实，勤勉高效;改进生活作风，做到艰苦奋斗，廉洁自律。
1、坚持预防为主、教育在先的方针，深入开展党风党纪教育。牢记党的“全心全意为人民服务”宗旨，密切联系群众，要经常深入教研组、深入课堂，积极解决师生普遍关心的问题，特别对有困难的教职工、学生要给予更多关爱。
2、认真落实党风廉政建设责任制。认真学习贯彻《关于新形势下党的政治生活若干准则》和《中国共产党党内监督条例》，要加强党风廉政建设，党支部要落实好主体责任，强化“一岗双责”和纪检小组监督责任;要严守政治纪律和政治规矩。
（四）加强党员示范点环境建设
今年我校已向上级党组织申请“党员活动室”和“教学用录课室”的改建工程，我们一定配合施工单位合理规划布局，让这些功能室早日发挥它应有的功能和作用。
学校发展建设离不开上级领导的支持和师生共同的拼搏，我们一定认真学习十九届五中全会以来党的路线方针政策和习近平同志系列讲话精神，结合本单位教育教学工作实际，扎实肯干锐意进取，为X区“办好每一所家门口的学校”而不懈努力。

8.实验小学党支部书记抓基层党建工作述职报告

即将过去的X年，我作为学校党支部书记带领全体党员认真贯彻和学习上级精神，以加强党的建设为前提，在全校师生的共同努力下，学校各项工作取得了可喜的成绩，也存在许多不足。现将本年度有关工作情况述职如下：

一、本年度开展主要工作
1、深入学习，坚定立场。作为学校党组织的负责人，坚定的政治立场是干好一切工作的前提，没有坚定的政治立场，一切都无从谈起。在本年度工作中，我带领全体党员和教师认真学习党的路线方针政策，按时开展“三会一课”和固定组织生活日，观看《榜样》、《中国辉煌》、《改革潮涌洛阳城》等正能量的专题片，组织全体党员弘扬廉洁家风，重温入党誓词等活动。
2、认真履行学校党支部书记职责，切实加强党建工作。X年学校党组织最重要的一项工作就是党建工作，在这一年中，我努力发挥党组织的政治核心作用以及党员的先锋模范作用。完善了一系列工作规章制度，以更好地发挥党支部的作用。每月按时上报党史学习教育和“五查五促”工作台账。每月按时上报“党建考核整改台账。按时完成支部改选换届工作。要求全体党员必须配戴党徽，为全体党员建立党员成长档案。完善党组织活动室党建氛围各项工作制度齐全并上墙。全体党员党费按时收取并提前上交。积极组织开展微型党课活动，我第一个授课。
3、重视党风教风学风建设，狠抓人才培养，建设一支优秀的党员队伍。作为学校的主要领导人，对党员队伍建设和教师队伍建设负有主要责任。我通过召开党员会、校务会、学生座谈会深入了解情况，分析存在问题，和党组织班子成员一道，采取切实可行的措施，加强队伍建设。开展了“跟党说说心里话”活动，组织全体党员和积极分子参观大学科技园的党建走廊。同时组织全体党员和教职工举办决胜全面小康，中原更出彩、不忘初心，继续前行——庆祝建党100周年、迎接十九届五中全会、学习十九届五中全会等系列集中学习活动。
4、积极开展各项活动，激发学校教师活力，增强党组织的凝聚力。在本年度工作中，我积极开展各项活动，如党员路口站岗、党员校园拔草、党员清扫校园、党员打扫小区、党员义务补课、党员下乡支教等志愿活动。同时开展党小组帮扶活动，组织全体党员老师签订“四讲四有”承诺书和“廉洁从教”责任书。
5、把学习十九届五中全会精神作为今年党组织最重要的一项工作。作为党支部书记，我组织党员认真收看十九届五中全会开幕式，会后组织专题讨论多次，并写出个人感想。同时在学生中积极开展“学习十九届五中全会——向习爷爷说句心里话”主题班会，并且办以学习十九届五中全会的主题黑板报。作为洛阳市唯一的红军小学，我们在工作中突出红色教育和革命传统教育，并做好与其它红军小学的交流和学习工作。

二、存在的问题及原因分析
㈠存在的问题：
1、党建工作在学校中心工作中的切入点和接合点存在不足，按照新时期党建工作标准还有一定差距。具体体现在党建工作促进教育教学方面，力度和实效性都有待进一步加强和提高。
2、党员教育培训内容、质量与教育教学工作的衔接度不够。主要表现为对待学习的认识和态度不够端正，学习的方法和效果也差强人意。党员的培训和学习不够积极主动和深入，大多数时候存在为了学习而学习，浮于表面，甚至是为了记录完成任务而坐下来学习，因此很难产生好的学习效果。
3、党员先锋模范作用有待增强和提升。在学校布置相关工作时，部分党员往往把自己等同于一般群众教师，甚至斤斤计较、拈轻怕重，在群众教师队伍中产生很坏的影响，给党员队伍拉后腿、抹黑脸。
4、班子解放思想、开拓进取意识不强。学校大，人数多，工作繁重，因而会产生平安就好，不给自己找事的思想。因而会导致管理中缺乏创新意识，思维僵化，有求稳怕乱的思想存在。
5、退休党员组织生活落实不到位，联系少、联系断掉现象时有发生，再加上学校各项工作繁重冗杂，疏于在退休党员不退党的工作上再花费心思，故此会出现基层党建工作断层现象。
6、在党组织的学习和活动中，被动完成上级安排的学习和活动多，由学校自主组织的学习和活动少，主观能动性作用发挥不够。
7、党组织的学习活动对广大教师、尤其是青年教师吸引力不够，甚至一些党员存在为学习而学习的现象。
㈡产生问题的原因：
1、理想信念有所松动。由于学习不够、要求不严、认识不高，理想信念有所松动，个人有些满于现状，不思进取，缺乏担当精神，缺乏开拓精神，以至于学校的现状与上级主管部门区域发展的要求还有较大差距。比如今年我校在一师一优课工作上大滑坡，部级优质课为零，省级也仅有一节，在此项工作上在全区居于后进。
2、党性修养有所放松。对党的知识、党的建设学习不够，领会不深，对新形势下，如何开展党建，如何发挥党支部的先锋堡垒和党员的先进带头作用，经验不足，方法单一。学校虽然每学期都制定了教师成长规划和支部政治学习计划，有些学习流于形式。开展党的活动因各种原因党员基本没有全勤，这纯粹是主观原因造成的。
3、模范引领有所懈怠。个别党员教师格局意识狭窄，过于关注个人利益，在新时期对党员同志高标准严要求的形势下，党员教师的先锋模范带头作用不明显，有待进一步加强个人党性修养的学习和提升。
4、服务宗旨有所淡化。在实际工作中，深入师生一线不够，与师生深入交流不够，思想碰撞不深，师生思想动态把握不够全面。对待一些素质低的家长提出的所谓苛刻问题，不能做到耐心解释，对他们抱着不重视甚至是无所谓的态度。
5、退休党员有所脱管。党员教师在退休后，思想和行动上容易滋生懈怠情绪，存在辛辛苦苦工作几十年，退休后应该颐养天年，好好歇歇的思想观念，也真实存在着退休即退党的实际情况。并且，会有跟随儿女异地生活，失去和组织联系的普遍现象。
6、党组织的各项活动方式简单呆板，与新时期的社会和教育形式的发展不合拍，显得滞后。

三、下步工作思路和主要措施
1、加强领导班子建设，抓党建工作首先从领导班子成员做起。定期召开班子会议，组织学习活动，查找存在的问题，认真整改，不留情面，坚定贯彻党的路线方针政策，严格执行有关规定。每年对班子成员进行考核，发现问题及时解决。坚持重大事情党支部研究决定，坚决防止“重业务，轻党建”的现象，充分发挥党支部的领导核心和战斗堡垒作用。
2、坚持深入学习、提升党员素质。要学以致用，把学习宣传贯彻党的十九届五中全会精神、学习党章、党规和习近平同志系列重要讲话精神作为开展党支部组织生活制度的思想引领，组织广大党员深刻学习领会，要把坚定理想信念作为党的思想建设的首要任务，教育引导全党牢记党的宗旨，解决好世界观、人生观、价值观这个“总开关”问题，深入开展政治教育，引导党员对党忠诚、言行一致，对上对下讲真话、实话，面对大是大非能够挺身而出，面对歪风邪气敢于进行斗争。
3、坚持规范运行，突出问题导向。年初要对党的组织生活主题和内容等作出计划和安排，党支部要结合实际的教育教学工作细化党建工作安排，落实组织生活制度，充分发挥教育、管理、监督党员的作用；要把组织生活与教学工作紧密结合，解决党员教师关心的热点难点问题，通过实实在在的工作成效增强组织生活的吸引力。
4、坚持创新实践，开拓互动渠道。实施“互联网+”，积极探索网络组织生活，尝试建立网上党支部，逐步实现支部网上办公，党员在网上活动。探索开辟利用手机，实现方便党员参加组织活动。
5、坚持廉政问责，履行管理职责，带领全体教师，共同把学校各项工作做好。积极开展学习党风廉政法规活动，以《党章》要求约束自己，以《廉政准则》、《处分条例》、《监督条例》规范自己。在个人的操守上自觉遵守各项党风廉政制度和教师职业道德规范，以身作则，勤政清廉，勇于负责，淡泊荣辱，绝不出现违反廉洁从政和廉洁自律有关规定的行为。
6、建设专用党建工作室，预计投入20万元，该展室内顶部为党徽，四周有党的发展史以及红色教育的内容。该展室将成为我校党建工作学习和展示的核心基地和十九届五中全会精神专题学习场所，同时作为X区党建工作点位学校，该展室将成为全区党建工作的一个亮点，并承接区委组织部门相关党建教育活动。它还是我校青少年的红军精神教育基地和中国传统文化和家风教育的活动基地。
7、投入20万元建设专用的文化长廊，它将成为党建工作和社会主义核心价值观宣传的主阵地，充分利用它宣传先进、表彰楷模，展示正能量，同时它要对外校和社会开放，充分发挥它的辐射作用和教育作用。

回顾X年的各项工作，我作为党支部书记带领学校全体党员和广大教师砥砺奋进，争创一流，使学校的各项工作均取得了飞速的发展，充分证明了只有抓好党组织建设，抓好党员队伍和教师队伍的培养，学校的教育教学才能不断发展，长盛不衰。我们决心用自己辛勤的汗水浇灌出教坛满园之花，结出丰硕成果，迎来学校更辉煌、更绚丽、更美好的明天！

9.实验小学党总支书记抓基层党建工作述职报告

X年，我做为党总支部书记，学校基层党建第一责任人，能认真开展工作，找准学校发展的目标，使我校党建工作成为促使我校教育教学工作的助推力量。
一、主要工作以及成绩：
（一）针对上年度工作存在的问题，严抓主体责任，注重督促落实。
1、针对党建问题督促检查落实不到位。X年，我校重视日常党建工作的检查落实。“三会一课”按时开展。尤其是党的“十九届五中全会”胜利召开后，我校迅速学习传达“十九届五中全会”会议精神，相继开展了多项活动落实会议精神。
2、针对忽视党员队伍建设问题。上年度，我校重视选拔优秀党员担任党总支部管理人员：优秀党员胡大蕾，任我校党务管理专干；优秀青年党员银锋，任党小组组长。
3、针对党员教育管理不够严格的问题。我校提出，无重大原因，不允许缺席“三会一课”。请假须报请党总支部书记批准。上年度我校党员参加党员活动积极，党员意识增强。
4、针对我校党员教育管理形式缺乏吸引力和创新的问题。我校开展丰富多彩的活动提高党员积极性。如组织党员赴部队参观，学习部队管理的严格和作风的硬朗，拓展了党员学习形式。
（二）重视党建工作，抓好基层党建主体责任落实。
我充分认识到作为党总支部书记在党建第一责任人的重要职责，重视基层党建工作的具体落实。上年度，党中央提出了党史常态化的具体要求，我校非常重视，并认真开展工作。上年度，共召开支委会12次，党员大会11次,党小组会12次,党课学习6次。我校为23名退休党员办理党关系转接手续。全校47名在职党员和18名退休党员按时缴纳党费活动。全校在职47名党员均认真参与党员进社区活动。
（三）把党史常态化作为党建抓手，高擎“履责先锋”旗帜，建设景小党建品牌。
1、我校重视培养党员的责任意识，强调党员要在本职工作岗位上成为旗帜，体现引领作用。我校为全体党员重新制作“党员示范岗”桌牌，制作党员承诺墙，让全体教职工监督党员的“履责”情况。
2、为鼓励全体党员的创先争优精神和履责意识，我校上年度选拔优秀的党员进行宣传。我校青年党员陈俊辉，她的事迹被洛阳电视台“最美洛阳人”栏目播出，扩大了我校党员队伍的影响力。
3、我校还开展“青蓝工程”，组织老教师和青年教师结对，帮助青年教师快速成长。活动中，多名优秀党员教师，承担起了帮助青年教师成长的重要任务，体现了党员的责任意识。
（四）切实开展多种多样党员活动，做好党建公开工作，健全党员考评体系。
上年度，我校党总支部还开展了“核心价值观征文、知识竞赛”，“弘扬廉洁家风诗词征集”，还组织党员进行的义务劳动和宣讲法规政策活动；“十九届五中全会”召开之际，景小党员通过看录像、上党课、记笔记、写心得等形式学习。学校还组织党员深入先进社区参观、观看教育影片、重温入党誓词。这些活动收到广大党员的欢迎。【更多免费素材，微信dadawk0 1】
我校完善党员考评体系，将党员考评与评优评先、绩效工资考核联系起来。为了加强党员作风建设，我校重新制作了面向全体师生公开党员承诺墙,强调“一名党员,就是一面旗帜”。
二、存在问题及原因分析
X年以来，我校党总支部虽然在党建方面取得了一些成绩，但仍存在一定问题。这些问题必须得到我们的重视，否则将严重影响我校党建工作的进一步开展。
（一）学校缺乏党员专门活动场地，我党建经费投入仍然存在过少、党建投资不够大胆的问题。
我校党员有47名，但党员活动室只有20多平方米大的地方,所以党员大会、党课学习等活动只能在学校实验室召开。虽然实验室非常干净整洁，但实验室的布置简单，没有党旗、党建规章制度等必要设施，缺乏党建活动需要的神圣庄严气氛。我校早就意识到了这一问题，但在决策投入上，由于考虑到学校建设经费要使用在学生身上，使用在学校教育教学工作中，担心过多的经费使用在党建基础建设会违法纪律，因此在专门的党员活动室建设上，虽然早就有了思路和想法，但我重视决策，却忽视了推动落实。
（二）我对学校党员队伍增加新生力量有所重视，但对学校非党员教职工的政治思想学习工作重视仍然不足。
上年度，伴随着党史常态化，我校党建“三会一课”认真开展的同时，出现了另一个现象：在这一年中，我校党总支部重视党员活动，把党员活动搞得有声有色的同时，对全体教职工开展的思想政治学习教育活动过少。这说明我忽视全体教职工的思想学习，习惯以会议代替政治学习。
（三）在处理抓党建和教育教学的关系上，我校党总支部重教育教学工作，轻视党建工作，对基层组织建设的重要性和必要性认识不足，重视不够。
长期以来，很多教育同仁都有一个想法：学校的发展必须以教育教学质量和办学条件等硬件建设为硬指标、硬任务，党建工作只是辅助工作。我也长期认同这个错误观点。所以，为了使学校在竞争中提高生存力，学校大量时间、精力和财力都在抓教育教学，造成党建工作在文件中提得多，行动上落实得少，开会布置多，实际落实少。不仅我有这样的问题，景华实验小学个别学校中层干部，也有这样的想法，所以学校能够按照程序把那些政治成熟、业务精干、业绩优秀的教职工吸收到党员队伍中，但是对党员的后续教育与管理乏力。
经过剖析，我认为产生上述问题原因在于：一是主体责任落实还不到位。有错误认识，觉得党建虽然重要，但毕竟不是学校的中心工作。如果强调学校党建工作，势必影响学校的教育教学质量。由于这种思想认识的偏差，加上同时身兼党总支部书记和校长职务的，工作确实繁忙，有时履行职责不到位，投入精力不足，导致我校部分党员对党建工作重视不足。二是我在党建工作中，宗旨意识淡化，追责问效时，太重视情面。有很多教师甚至个别党员，功利思想抬头，得失意识强化，把既得利益看的很重，把有利与不利作为自已思考问题的出发点和落脚点，进取心减弱。我忽视了对这些党员的“宗旨意识”教育，对这些党员身上出现的问题，重视不够，处罚力度不大。三是我在党建工作中创新还需要加强。新时代，新形势。很多年轻党员提出了拓展党员学习渠道，多开展走出去的方法学习，但我出于对安全管理和财务制度的限制，没有开展相应的活动。我校没能采取一些有新意、吸引年轻人的党建措施，造成青年党员积极性不高的问题。
三、下一步打算
（一）学校将加大党建经费投入,建设和扩大党员专门活动场地,不断丰富学校党建的硬件设施,促进党的先进理论宣传和学习。
我校将在X年,筹措资金，在符合财务纪律的基础上，在教学楼三号楼一层东边的教室建设面积50平方米左右的党员活动室,并在此层建设学校党建文化长廊,同时完善党旗、党建规章制度等必要设施,并且党员活动室也作为景华实验小学党总支部基层党校和X区新时代“三新”’讲习所使用,实行一室多用。
（二）学校在重视学校党员队伍的政治思想工作的同时，也要加强学校非党员教职工的政治思想的学习。
1、深化理论学习，提高学习的实效性。采取集中学习、自主学习等形式，组织党员干部、全体教职工深入学习党的十九届五中全会重要讲话精神、《义务教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》，《国家义务教育条例》等，集中学习至少2次,个人学习不计次数,必须有学习笔记。【更多免费素材，微信dadawk0 1】
2、提高理论学习的实效性。认真开展学习实践《中小学教师职业道德规范》和其它法律法规活动。开展"立高尚师德，树教育新风"主题实践活动，把职业道德规范转化为广大教师的实际行动。【更多免费素材，微 信dadawk01】
3、继续倡导教师学习先进人物事迹，用先进人物的事迹激励广大教师的工作热情,每学期集中学习至少1次。
4、继续倡导教师开展读书活动，每人每学期至少阅读两本书,读书笔记不少于5000字。
（三）不断学习党的新思想，加强党员队伍建设
1、发挥新时代“三新”讲习所功能，组织由党总支部书记、讲习员牛学军、张丙金等6名党员组成的讲习小组，每月开展至少1次集中讲习，持续学习贯彻十九届五中全会及历次全会精神。
2、丰富“不忘初心，牢记使命”专题教育形式，除集中学习以外，利用劳动节、建党节、国庆节等重要节点，开展学习各种关于党的主题活动。
3、增强学校党务工作力量，催促尚未把党关系转入学校的党员尽快转入学校。
（四）围绕党建任务目标，切实强化履职尽责
1、围绕“X党建计划”全面进步年工作要求，严格落实第一责任人意识，坚持把党建工作放在首位，每月至少开1次党建专题会议，安排部署学校党建工作。
2、加大“三会一课”制度的执行,全年至少召开支委会12次，党员大会6次,党小组会12次,党课学习6次。

景华实验小学党总支部将深入落实“十九届五中全会”会议精神，积极创造优良教育发展环境，使学校又快又好持续发展，办人民满意的教育。

抓基层党建工作述职报告
X区涧河路小学党支部书记唐春华
在区委区政府、区教体局机关委的正确领导下，全面贯彻党的十九届五中全会精神，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以“立足教育抓党建，抓好党建促教育”为准则，以“X党建计划”为契机，紧紧围绕立德树人根本任务，加强以党支部为核心的基层组织建设，狠抓工作落实，与时俱进，改革创新，全身心地投入到X年的工作中。不断提升党建工作水平，努力提高教育教学质量。
下一步工作思路及措施：
（一）增强责任意识，强化党建工作机制。深入开展“亮身份、当先锋”活动。要求党员干部工作日期间佩戴党徽，设置党员先锋示范岗。持续加强基层党组织作风建设，改善硬软件设施，强化基层党组织阵地建设，发挥好党组织的战斗堡垒作用。
作为党支部书记，我将不断完善自己，从我做起，带头落实责任、带头搞好调查研究，带头解决问题，牢固树立党建“第一责任人”意识，坚决落实党建工作各项制度，强化工作指导和督查，做到用制度管人、按制度办事，抓好班子、带好队伍、管好干部。履行党建“第一责任人”责任，进一步加强作风建设。签订党风廉政建设责任书，梳理廉政风险点及防控措施，做好廉政风险防范。中层以上领导签订《廉洁从政责任书》、教师签订《廉洁从教责任书》。组织开展“廉洁文化进校园”活动，促使党员干部、教职员工廉洁从政、廉洁从教，帮助学生了解我国基础的法律知识和廉政法律法规，开创廉洁文化进校园工作新局面。
（二）夯实学习基础，拓宽教育渠道。以“X党建计划”全面进步年为契机，持续推进党史学习教育，开展“不忘初心、牢记使命”主题教育，严肃党内政治生活，强化党员理论学习，提升全体党员理论水平。狠抓学校干部队伍的思想建设，提高干部队伍的整体素质，有计划、分层次、分专题地组织深入学习。把十九届五中全会工作报告、《中国共产党章程（修正案）》、习近平同志在十九届一次全会上的重要讲话等为重点，深刻领会党的十九届五中全会精神实质。一是班子成员带头学；二是党员集中学；三是专题研讨交流互促学；四是专家辅导学；五是集中党课学；六是以测促学。切实将贯彻落实党的十九届五中全会精神与学习新党章、贯彻落实上级部门重大决策部署结合起来，进一步理清思路、创新举措，在联系实际，学以致用上下功夫，真正在用十九届五中全会精神武装头脑、指导实践、为推动学校教育事业发展提供坚实思想保证。
（三）以德立校，优化全员育人格局。切实抓好学生思想道德教育工作。作为学校学生思想道德教育的主要领导，严格按照《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》及市委组织部、市教体局党组《关于加强全市中小学校党的建设工作的实施意见》要求，不忘教育初心，牢记教育使命。履行第一责任人的责任，建立党组织主导、校长负责、群团组织参与、家庭社会联动的德育工作机制，以家庭教育为基础、学校教育为主阵地、社会教育为重要支撑的德育网络，在全社会营造齐抓共管理、协调一致的育人氛围和工作体系。利用校园宣传橱窗、广播、网络、班级板报等各种载体学习宣传十九届五中全会精神，并结合学科特点，渗透到课堂、队会课中，使十九届五中全会精神教育进教材、进课堂、进头脑，并将德育工作和社会主义核心价值观教育融入学校教育教学、管理各环节和全过程。

10.小学党支部书记抓基层党建工作述职报告

湖北路小学党支部以深入贯彻党的“十八大”“十九届五中全会”精神为纲领，以落实中央和省、市、区关于进一步加强党的基层组织建设的文件精神为内容，按照局党组的工作要求，坚持不懈地抓党支部工作的各项工作，不断增强党组织的创力、凝聚力和战斗力，推动学校各项工作协调、可持续发展。现汇报如下：
一、工作总结
我校党支部始终把“十八大”“十九届五中全会”全会精神的学习贯彻作为党建工作开展的重中之重。我校在落实学习“十八大”“十九届五中全会”精神中，领导班子带头学、理论学习集体学、分组讨论集中学，做到人人有心得、学习有记录。通过几个月的学习，支部整体在深化认识、统一思想上取得了成效。
1、抓学习制度建设。
我们坚持制度创建设，以制度保学习效果。“三会一课”精心安排，保证了一季度一次党员大会、一次党课，一月一次支部委员会、党小组会，所有会议做到了有记录，党课辅导有提纲。
2、抓班子队伍。
抓领导班子建设，全面提高团队凝聚力。学校党支部把加强领导班子思想建设作为重要任务切实抓紧、抓好，以强化班子队伍在党史活动上的思想觉悟得到提升为目标。
3、抓组织，做好党员、教师队伍的教育管理。
学校党支部采取自主学习、集中学习、小组讨论等多种形式，组织全体党员干部以及教职工学习《中小学教师职业道德规范》《洛阳市教师师德师风十条标准》等等，并让教师通过寻找“我身边的师德标兵”“我眼里的优秀党员”等活动，搜集学习先进人物的感人事迹，促进全体教师树立正确观、人生观和价值观，增强职业的光荣感和社会的责任感。
4、抓队伍，努力提高教职工素质。
第一，学校在教育教学活动中，不断强化党员的模范带头作用。把活动与“优质课评比”“优秀论文评比”“教学能手评比”““优秀教师评比”结合起来。第二，适时表彰学校的优秀党员，学校每年推出一名“优秀党员”，同时进行一次全校的经验交流活动，让老师们看得见、摸得着、学得会。
5、抓党建，和工作相结合
我们把党建工作与党史学习教育相结合，与平时学校工作相结合。我校党支部要求学校工作做到“五个好”，即“领导班子好、党员队伍好、工作机制好、工作业绩好、群众反映好”，从严要求党员干部。
6、把学校文化建设和党建融为一体
我校的校风中有“以人为本、和谐共处”八个字。这八个字的提出是在十年前根据党中央倡导要建立“和谐社会”的要求提出的，在我校管理中具有很强的现实意义。近来，中央又提出了二十四字社会主义核心价值观，在国家层面的要求是“富强、民主、文明、和谐”。因而，我校的校风，即学校文化和中央倡导的价值观是一致的。我校党支部在做“以人为本”的工作中，把尊重人、理解人、关心人放在主要的位置。党支部一班人关心全校教职工的生活和困难，关心青年教师的专业成长，每年要慰问困难职工三人次以上，救助困难学生13人。在“和谐共处”中，我校把民主管理放在首位，一切重大工作都是大家商量着来。由此可以少产生意见的分歧，多达成共识，从而化解有可能出现的矛盾，从而实现全校教职工的和睦与团结。在学生层面上，我校强调诚信友善，遇事要讲道理。而且，为了实现这个目标，我们倡导学生要读书明理，通过学生明白做人的道理、做事的道理、科学的道理等等，把学生培养为知书达理的文明人，从而在学习中提高自己的思想觉悟。而“读书明理”又恰恰是我校的校训。这样我们就把学校的文化和党建的要求、中央的要求结合到一起来，对学生进行核心价值观的教育和文化上的熏陶。
二、存在问题
1、思想认识上，重教学业务、轻学校党建
学校存在必须以教育教学质量和办学条件等硬件建设为硬指标、硬任务的认识。为了使学校在竞争中提高生存力，学校大量时间、精力和财力都在抓学校发展和教学上，造成党建工作提得多，行动上落实得少；开会布置多，实际落实少。
2、工作实践中，重党建工作形式，轻党建实际效果。
在党建工作上存在只注重搞形式主义的现象。例如，学校在安排政治活动的形式和内容上都缺乏针对性，对社会和群众关心的热点和学校工作的难点问题不能作深入的讨论和深层次的思考;在党建活动方面，学校一般是把发展新党员、召开党员固定活动日、党员组织生活会等当作主要内容，在涉及全党性的政治主题教育活动的安排(如党史学习教育等)上，活动时间大都集中在某个主题教育活动前后的几个月。"风头"一过，其活动也就可以搁起不问了，往往是"虎头蛇尾"。至于活动的实效性，很少有人关心。
3、队伍建设上，重发展党员，轻党员教育与管理。
学校在发展党员问题上都比较重视，能够按照程序把那些政治成熟、业务精干、业绩优秀的教职工吸收到党员队伍中。但是对党员的后续教育与管理乏力，总是认为学校应以业务工作为主，以教学为主;对党员后续教育和管理跟不上，造成党员入党后管理教育松懈，忽略了党员教育在加强党的建设中的重要作用。
4、宗旨意识淡化、入党动机不纯正。
主要是功利思想抬头，得失意识强化。受市场经济的影响，部分党员教师往往把既得利益看的很重，把有利与不利作为自已思考问题的出发点和落脚点，认为入党能得到一些政治上的资本，比如在评定职称、评优评先等方面会得到优先考虑，认为"全心全意为人民服务"过时了，讲"奉献"是傻瓜，安于现状，应付差事，事业心，进取心减弱，部分党员不积极参加党内生活，使党员的光辉形象受到影响。
5、个别党员工作作风浮化不实。
一些党员教师享乐思想严重，工作上低标准。平时工作作风浮化，平时不学习，认为自己是一名普通党员，做好自己份内教学工作就行了，不思进取;有些则是工作能力低下，教学水平很差，在学生思想教育上不是多些关爱、多些表扬，而是粗暴的批评，平时不注意自身形象，在学生面前常有随地吐痰、乱丢乱弃的不良行为。凡此种种，都说明现阶段一些党员思想空虚，党员思想教育乏力。
6、要进一步密切联系群众，听取群众意见做得还不够。
我校党支部在一些决策上，没有做到深入老师中去调查研究，并认真听取群众意见和呼声，比如在出台绩效考核方案时，往往是几个领导做决定，缺少一个民主过程。我校的民主管理还要进一步加强。
三、X年党建工作打算
1、加强学校基层党组织阵地建设。在健全和完善学校党员学习制度、管理制度、"三会一课"等一系列党建制度的同时，要积极开辟党员学习、活动阵地。具体要做到"五有"：即学校要"有一个党员活动室、有一套较为完善的党建制度、有一个党建专栏、有一套党员学习的党报党刊或资料、有党员学习和理论研究的固定时间"，使党员"活动上有阵地、政治上有舞台"。
2、实行党建工作目标管理。将学校党建工作统一列入学校目标管理范围，对学校党建工作进行量化管理，使党建工作与教学工作"同目标、同责任、同落实、同检查、同考核、同奖惩"。
3、创新党建工作方法。要结合实际积极开展我校"党员先锋岗"活动，深化"一个党员，一面旗帜"等主题实践活动，使我校党建工作更加贴近党员的工作和生活实际。在工作创新上：
一是要处理好党建与教学关系。
二是要处理好教书与育人的关系。
三是要处理好党务与业务的关系。
4、坚持以人为本，进一步强化宗旨观念和党员意识教育。学校党加强对党员的管理教育，要以思想政治教育为核心，以加强党员教育为重点。要强化"共产党伟大、党员光荣"的理念，以增强广大党员的光荣感、责任感和使命感，不断强化"党员意识"。要根据党员不同特点，通过组织党员参加党内生活，组织党建研讨等活动。计划本学期要在新时代“三新”讲习所进行四次讲座，对党员干部进行相关教育。【更多免费素材，微信dad awk01】
5、严格标准，认真做好发展党员工作。学校党组织对入党申请人、入党积极分子、发展对象，从始至终都要进行全程考察、教育和引导;在考察教育中，重点对他们的思想倾向、工作表现、家庭背景等进行深入细致的分析研究，了解和掌握这些入党人的入党动机;在发展过程中，党组织要严格入党程序，实行公开公示、透明入党，严禁暗箱操作，严把入党口。吸收为预备党员后，党组织还要抓好对他们的后续考察和教育，严把预备党员转正关口。要严格按照入党组织程序，把那些思想先进、工作过硬、政治优秀的教师吸收到党的队伍中，不断增加党的力量。对思想有问题、不按照组织程序进行发展的，一律不准入党，确保党的队伍的纯洁性。
面对新时期新形势、新任务，学校党建工作任重道远，责任重大。在今后工作中，围绕“X党建计划”和结合“三新”讲习所的工作安排，学校党建要进一步拓宽工作思路，完善各项制度，创新工作方法，把党建与平时教育工作相结合，为“办人民满意”的教育服务。

11.小学党支部书记抓基层党建工作述职报告

X年，在区教体局党组的正确领导下，我认真贯彻落实市、区各项工作部署，现述职如下：
一、主要工作
（一）全面落实从严治党，认真履行主体责任和监督责任。
我坚持以“围绕中心抓党建，抓好党建促发展”为工作思路，坚持所有重大决策均经支委会、班子会集体讨论决定，认真履行“一岗双责”，始终保持清廉务实的作风。严抓“三会一课”制度，全年共授党课4次，组织支委会11次，民主生活会3次，开展主题党日活动10次，党员大会5次，党小组会议4次（从9月开始）。
（二）制定学习计划，认真贯彻落实基层党建工作。
1.认真学习宣传贯彻党的十九届五中全会精神。认真学习宣传贯彻党的十九届五中全会精神，先后组织全体师生深入学习和同学十九届五中全会系列活动。认真学习习近平总书记系列重要讲话精神，推进党史学习教育常态化。学校党支部采取集中上党课、党小组学习、个人自学的方式，开展了学习十九届五中全会精神、重温入党誓词、师德演讲、收看电视直播等活动，开展了校长讲党课、廉政家风、教师志愿服务活动，参观了东方红博物馆和焦裕禄、杨奎烈纪念馆。
2.推进党支部规范化建设。认真落实“三会一课制度”“民主生活会制度”“发展党员制度”“党费收缴制度”等，以规范的制度提高党内生活质量，被评为X区先进基层党组织。加强党风廉政建设。一是与党员、教师签订《党员干部承诺书》《党员示范岗承诺书》。二是校长讲廉，三是师生倡廉。
（三）发挥党员模范带头作用，创新工作方式，促进教育教学。
创建学习型党支部，促进质量大提升。学校中层以上领导包年级，把党建工作融入日常教学和日常管理中。结合重大节日开展科技节、体育节、艺术节、读书节等丰富多彩的主题教育活动，参加北大语文、上海博雅等培训，成立“芳华文苑语文工作坊”，开展党员青蓝工程，举办优质课赛、学术节、一师一优课活动，组织开展家长开放日、武术进校园活动。今年获区级以上集体荣誉共计26项，一师一优课活动晒课率100%，刘超老师获省级奖励。创建党员先锋岗，争当优秀共产党员。开展“亮身份争先锋”主题活动，以课堂为主阵地，勇于创新、突出奉献。为教工发放生日蛋糕，为师生办理校方责任险，慰问看望离退休教师、困难职工，召开座谈会，创和谐校园。
（四）建好党代表工作室，做师生、家长和群众的民意代表。
党代表工作室以“传党情、听民声、谋发展、促和谐”为主题。
1.建立工作室，弘扬雷锋精神。七月初建成洛阳市党代表工作室和“雷锋传承馆”，围绕党建工作要点及学校工作思路，以创建学习型党支部、党员先锋岗、服务周边群众为中心内容，把党代表工作室打造成我校党建工作的一面旗帜。【更 多免费素材，微信dadawk01】
2.心系师生，切实履责。定期进行安全排查，召开家长学校，组织活动，及时表彰，接待党员群众来访，倾听党员群众遇到的问题，想方设法解决问题。召开教师、家长座谈会，不定期家访，走访党员群众，促进学校工作更好开展。学校荣获全国跳绳联赛道德风尚奖、省汉之星信息化教学实验学校、省绿色学校、省卫生先进单位、市阳光体育运动会团体一等奖、市X跳绳节团体一等奖、X区文明单位等荣誉称号。
二、存在问题
（一）个别党员先进性的意识淡化。
部分党员党性不强，还需要加强党性修养。有1名党员不能在急、难、险、重的紧要关头发挥先锋模范作用。有2名党员创新意识不够，责任感、使命感不强，把自已等同于一般群众，缺乏发挥作用的勇气和动力。常规工作中存在拖拉、滞后，坐等分派等现象；个别党员的模范带头作用还没有充分发挥和体现，教育教学成绩甚至落在普通教师之后。
（二）党员活动太单一。
首先，党员教育内容、形式与当前党员思想意识形态有脱节现象，主要是学习、开会、义务劳动等，给党员们提供外出学习、考察、培训的活动机会较少，仅有2次外出活动。党员活动的形式仍然是满足于“嘴上讲、耳朵听”，没有考虑不同党员的年龄、文化、职业的特点，没有针对性进行，只是流于形式，这使一些党员产生了“厌学”情绪，结果往往是“左耳进、右耳出”，效果不佳。其次是在党员学习活动中存在着形式主义现象，理论学习不够，理论用来指导实践不够，学习的自觉性不高学习氛围不浓，学习体会流于形式，存在应付现象。没有抽出足够的时间学习理解内化，上的党课照本宣科、枯燥无味，形式上是落实了文件精神，但实质上没有达到精神入心入脑的效果，实则是没能联系实际学深悟透，把握习总书记系列重要讲话精神精髓要义，没能完全把握习总书记重要系列讲话中的大局方针。
（三）民主生活会严肃性不够。
民主生活会，是指党员领导干部召开的旨在开展批评与自我批评的组织活动制度。民主生活会缺少严肃认真的态度，党内的批评和自我批评的风气不浓，好人主义之风盛行，流于形式，没有起到交交心，调动大家积极性，集中集体智慧，决策民主化、科学化的作用。会上，大家交流意见，批评与自我批评不到位，对存在的问题避重就轻，就事论事，不能起到提高思想的真正作用，对存在的问题整改不及实质。
（四）落实廉政建设责任不到位。
首先，这个问题主要出在思想上：认为学校不属于党风廉政建设的重点领域，我在执行“一岗双责”方面放松了要求，没有主动把廉政建设与学校教师队伍实际情况紧密结合，《党风廉政建设责任书》过于笼统，没有体现每个人、每个岗位应该履行什么责任、哪些问题上承担责任、承担什么样的责任，导致支部的党员和中层干部落实责任不积极，任务目标不明确，齐抓共管抓落实的局面没有真正形成。其次，执行八项规定方面有待进一步加强。学校存在有浪费水、电、纸、墨的现象，下班后个别楼道灯、班级多媒体忘记关闭，造成资源浪费。对于这样的现象，究其原因，还是学生、老师的节约意识淡泊，学校在管理上存在疏漏。
（五）领导深入组室不够。
基层党建工作缺少创新精神，只是定期开展“三会一课”活动，完成上级领导布置的各项任务，工作方法简单，创新不足，有待完善。我平时忙于学校的各种事务，教师埋头于教学工作、学生的思想教育工作，和部分教职工谈话交流少，不能全面、及时、准确地掌握教职工心声。
三、下步工作思路及措施
（一）围绕重点工作，充分发挥党组织的凝聚力、号召力和战斗力。
严格执行学校校历，没有特殊情况不改变既定的工作计划；增加组织生活会次数，勇于开展批评与自我批评，确保以平和的心态和良好的精神面貌组织、指导各部门工作顺利开展；在每周例会上，要过问、指导各项工作的落实情况，并对部门工作的长远规划给出一定的指导和引领。
（二）继续打造童乐文化。
今后将从四方面着手办好人民满意的教育。1.确立乐学求真的办学定位。2.建立乐业善教的师资队伍。3.立足课堂教学，形成良好教风。4.创新活动载体，培育快乐学生。
（三）拓宽教育阵地，创新党建工作方法。
一是利用AAA现代化的信息平台，及时发布党建信息、廉政警示、政治鲜明的言论、充满正能量的观点等，强化党员意识，增强党建工作影响力。二是创新工作载体，开展政治鲜明的主题教育活动，如参观红色教育基地等活动，不断加强党员在活动中的自我教育、自我管理的能力。
（四）开展创建活动。
一是创新德行教育，开展师生共读活动，创建书香校园。完善阳光大课间，开展特色活动，争创洛阳市单向特色学校。创建书香校园，加强理论学习，提高自己的工作能力。要想把党务工作做好，要想让自己的讲话和党课能让党员们入耳入心入脑，就必须加强理论学习，熟悉党的方针政策，使党的理论、政策和精神融会贯通、深入浅出、贴近党员的工作和生活实际——以新时代“三新”讲习所为载体，善用网络，搜集资料，以习近平的故事为依托，以身边人为榜样，采用微视频、AAA等形式，深入浅出地讲解党的十九届五中全会精神，让十九届五中全会精神在生活中、工作中成为指引，成为方向，真正发挥讲习所的作用。二是密切联系群众。进一步密切联系群众、深入群众，对教师关心的问题多走访、多调研、多了解，丰富工作方式方法，加强教育工作的针对性、实效性，精准指导，让群众感受到党组织的关怀，做群众的贴心人。三是以“X党建计划”全面进步年为“X党建计划”全面进步年为契机，组织开展“不忘初心、牢记使命”主题教育，持续推进党史学习教育常态化。
（五）狠抓教学常规管理，深化读书、培训活动，提升专业素养。
将薄弱班级、薄弱学科列入学校重点帮扶对象，定期调查教师教学的各个环节，找出问题解决的办法，形成比学赶帮的良好氛围，促进全面、稳定、快速的提高教学质量。开展“读书分享”活动，积淀教师成长底蕴。学校管理人员要成为读书活动的带头人，为教师读书树立榜样。另一方面，以制度规范阅读，将教师阅读纳入学校管理，纳入绩效考核。
（六）坚持节俭办学，节约水电纸张。党员干部做节俭办学的表率，相关处室和人员进一步加强巡察力度，采取措施，作好记录与反馈，及时进行通报、评价，打造节约型校园。
总之，一年来，在教体局党委的正确领导下，我校党支部的思想组织、作风建设得到了进一步加强，党组织的凝聚力、吸引力、战斗力得到了有力提升，但还存在着一些问题及困难。学校党支部还需进一步探索党建工作的新路子，围绕提高教学质量这个中心任务，继续带领全体教职工开拓进取，力争办好老百姓最满意的教育。
洛阳市X区芳华路小学
二〇一八年一月十七日

12.小学党支部书记抓基层党建工作述职报告

X年，在X区教体局机关党委的指导和帮助下，我认真履行党建工作第一责任人职责，和班子成员一起，齐心协力把党建担子挑起来。
一、主要工作
（一）抓责任建设，履行党建主体责任。一是抓班子，突出主体责任。全年召开12次党建专题会议，研究党史学习教育、学习宣传贯彻十九届五中全会精神等工作。二是抓落实，突出党建职责。班子成员坚持履行“一岗双责”，与校务会成员、党小组长签订了党建工作责任书21份，促使管理人员做到职责上分、思想上合，管理上分、目标上合，工作上分、行动上合，发挥各自优势，营造良好的工作氛围。三是抓制度，突出规矩意识。认真组织学习七项组织生活制度，认真落实会议制度、党课制度和主题党日制度。按规定、按程序进行了支部换届选举工作。四是抓阵地，突出党建氛围。加大党建投入，新建党建文化墙、优秀党员人物简介、红色文化介绍、家风家训廊、“听党的话，做好少年”等宣传栏，制作了“我是党员，我就在你身边”摄影作品展版，全年在省、市级报纸发党建简讯13次。
（二）抓“三会一课”，提升党员队伍素质。一是落实党史学习教育。制定党建工作计划，组织党员学习了习近平总书记系列讲话、十九届五中全会报告精神等，集中学习26次，做笔记16篇，写心得1篇，完成有关党史学习教育、党规党纪党史、十九届五中全会报告精神等知识答卷4份。二是开展“党课我来讲”活动。由班子成员和普通党员轮流主讲，上党课5次。三是开展专题交流讨论。分别以“树立大局意识，做政治合格党员”“弘扬道德风尚，做品德合格党员”为主题，进行了专题讨论2次。四是开展主题党日活动。以“礼行先锋，党员在行动”、“亮身份当先锋”、“红色诗文朗诵会”、“难忘的入党纪念日”“贯彻十九届五中全会精神，传承优良传统”等为主题，坚持每月一次主题党日活动。五、开展党员志愿服务活动。党员老师志愿“结对帮扶”——与学生结对26对；组织党员志愿走进社区服务5次，实现了3位居民的微心愿；党员志愿支教5次。六是开展廉洁自律教育。与党员签订《承诺践诺书》51份，与教师签订了有关师德师风、拒绝有偿家教等方面的承诺书420人次，组织党员观看了专题片《信任不能代替监督》、《榜样2》等。七是开展“礼行先锋”评选活动。制定“礼行先锋”评选标准和评选办法，表彰做出突出贡献的党员10人。
（三）抓教育教学活动，与教育教学深度融合。党支部通过组织“我为校园创和谐”“我为校园添书香”“我为发展练本领”“我为学校创佳绩”等四项活动，号召党员老师积极参与学校教育教学活动，立足本职，做“礼行先锋”。
（四）抓问题整改，激发组织活力。一是做好区委党建检查反馈意见整改。建立动态整改清单，完成问题整改3个。二是建立党员个人整改台账。建立党员“个人整改清单”，促使党员找出问题，明确努力方向。三是开好专题组织生活会。分别以“深推’两学一做’、勤扫思想灰尘”“驰而不息正风肃纪”为主题召开班子成员民主生活会各1次。分别以“严守政治规矩，做执行纪律合格党员”“持之以恒正风肃纪，认真履行职责，做发挥作用合格党员”为主题，召开组织生活会各1次。
二、存在问题
（一）一主体责任落实得还很不够。我个人工作方法比较单
一，致使责任意识有些层层递减；有时落实主体责任主动性和自觉性还不够强，觉得大家都非常忙、非常辛苦，对工作中存在的问题，有时比较碍于面子，批评力度远远不够。
（二）政治理论学习仍有待加强。政治理论的学习还满足于
记住，工作一忙起来就忽视系统性的深入学习，缺乏运用理论来指导解决实际问题的能力。
（三）支部工作还存在质量不高的现象。工作繁忙、头绪杂乱时，有时会有先应付应付的思想。有时有些新想法，又时常考虑教育教学工作都很忙，缺乏知难而上、排难而进的果敢精神，就常常会有想法而无行动，党建工作效率、创新理念仍有待提升。
（四）支部班子成员深入年级组不够。在党建、教育教学工作中，通过教育教学活动、学科组长会、校务会与部分老师沟通得多一些，深入年级组与多数老师接触得比较少，常常是布置工作得多，谈心交流得少。
（五）支部对群团工作的关注度需进一步加强。在平时工作中，党支部对大队部工作比较重视，对工会、团支部工作关注力度不够，组织开展的文娱活动比较少。
（六）极个别党员教师党员意识还不够强。极个别党员还有些缺乏不断加强自身建设的理念，工作缺乏主动性，满足于完成任务，缺乏力争一流的精神，工作中有畏难情绪，不能勇挑重担，党员作用发挥不突出。
分析上述存在问题的原因，主要是：1、对党建工作的实效性重视不够。党建工作在逐步由松到紧，在这个过程中，如何把工作做得比较到位，比较有实效，让党员老师真正信服，还需进一步丰富政治理论素养，进一步提高把控节奏的能力。2、还存在形式主义的现象。如学习上的形式主义。对政治理论的学习满足于一知半解，学习浮在表面，没有深度。作风上的形式主义。开拓创新精神不足，偶尔还存在党建工作应付一下，差不多就行了的思想。3、有畏难情绪。没有拉高工作标杆，没有在“严”字上高标准、在“新”字上做文章，考虑眼前的事物性工作多了一些，对如何更好地凸显“礼行先锋”党建品牌比2016年有进步，但是还需要更加深入地进行思考。对工作不到位情况，要勇于直面，加大批评力度，从而利于更好地开展工作。4、践行群众路线还做得不够。到年级组里去，看到老师们忙于备课、批改作业，唯恐耽误老师们时间，往往是匆匆而去，匆匆而回。对于征集到的教师建议，督促改善落实有时有些滞后。5、对群团工作重视程度不够。教育教学工作比较繁重，老师们时间也比较紧张，怕耽误老师们更多的时间，群团工作开展得比较少。
三、下步工作思路及措施
（一）让履行主体责任，融入日常，成为习惯。一是深入落实党建工作制。坚持每月至少召开一次党建专题会议，促使班子成员人人明确当月党建工作项目，明确项目工作流程，明确自身责任，提升政治站位，做到旗帜鲜明讲政治、事不避难敢担当、严谨细致求实效、清正廉洁守纪律。二是加强对党建工作的宣传。进一步强化宣传意识，及时宣传学校党建工作，宣传时事政治，增强政治凝聚力。三是强化问题导向。对照上级党组织要求，对工作及时进行梳理盘点，看哪些已经做到位，哪些还有差距，哪些是明显短板，及时填平补齐，及时整改。四是坚持践行群众路线。坚持以人为本，多深入年级组、深入教师，主动回应教职员工的进言，积极帮助解决教师的实际困难，疏导教师情绪，为学校发展营造和谐稳定的氛围。
（二）让创新党建工作，融入思考，成为习惯。一是强化党建创新意识。以新时代“三新”讲习所为载体，注重用常人、常事、常理解读重大理论，解释重大问题，多采用动漫图片、微视频、专题片等解读、宣传十九届五中全会精神，让身边人登上讲坛，使讲习所更接地气、更具活力。二是深化党建品牌建设。把工作做实做细，进一步深化“礼行先锋”党建品牌建设与教育教学工作的深度融合，通过党员主题活动使党建工作与与学校中心任务合拍、与教学工作同频、与实际工作需求共振。
（三）让党建重点工作，抓在日常，严在经常。一是认真落实“不忘初心，牢记使命”主题教育活动。切实学懂弄通做实党的十九届五中全会精神，继续抓好党史教育活动，认真学习习近平总书记治国理政新理念，开启新征程、续写新篇章，把落实党支部政治建设作为最根本的政治担当。二是开拓党员教育方式。以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，营造善于学习、勇于实践的浓厚氛围，通过新时代“三新”讲习所、开放式组织生活、主题党日、志愿服务、承诺践诺、一起读书等活动，让党员与时代同行，与学“习”同步。三是严格党员管理。坚持“三会一课”制度，坚持认真组织每月一次的主题党日活动，尝试党员积分制管理，努力提升党支部建设的工作质量和实效，促使党员在学校重点工作中、在教育教学工作中，发挥先锋模范作用，为推动学校的发展尽一份力。
总之，作为党支部书记要把党建主体责任记在心里，抓在手上，落实在行动上，和班子成员一起，提高站位，压实责任，提高适应新时代、实现新目标、落实新部署的能力，丰富“礼行先锋”党建品牌内涵，全面落实新时代党的建设总要求，坚持以服务中心大局为目标，保持向上“攀越”和向前“奔跑”的状态，以扎实有效的党建工作推动学校各项工作的顺利开展。

13.小学党支部书记抓基层党建工作述职报告

X年度，我认真履行“第一责任人”职责，始终牢记党的宗旨，执行党的决定，以“七彩阳光先锋领航”为引领，积极打造党建特色品牌，结合学校实际，认真落实教体局党委各项党建工作，现将一年来的履职情况作出汇报。
一、主要工作
（一）全面履行“第一责任人”职责
作为党支部的“第一责任人”，坚持每月主持1次党支委会议，研究部署学校的党建工作，切实提升了管理能力、服务能力。结合推进党史学习教育、学习贯彻党的十九届五中全会重要精神等学教重点，组织全体党员共同学习、互相讨论、交流看法，共享学习成果，共议学习感悟，强化了党员意识，加强了党性修养，坚定了理想信念。X年共上党课4次，主持召开专题组织生活会4次，主持召开党员大会8次。
（二）扎实推进制度化建设
1、规范“三会一课”制度。
我校党支部制定“三会一课”实施方案，明确了支部党员大会、支部委员会、党小组会、党课的具体召开时间，并且把各项制度的内容和工作流程制作成牌挂于墙上，各项制度均有会议记录，及时上传到X党建平台，努力做好“三会一课”制度规范化工作。
2、推进“支部主题党日”制度。
每月的第一个星期二是支部主题党日。我校党支部以党员集中学习、党小组活动、微型党课、难忘的入党纪念日、参观开放式组织生活基地、学习宣传十九届五中全会精神演讲比赛等多种形式开展活动。
（三）努力提升党员教师队伍素质
注重党员教师业务能力提升，制定党员干部培训计划，组织大型集中教研活动10次，政治学习18次，把政治思想教育和业务知识培训紧密结合起来。充分发挥党员模范带头作用，开展“亮身份、作承诺、当先锋、树形象”主题活动，党员们在《承诺书》上庄重地签上自己的名字，佩戴上崭新的党徽，举起右手重温入党誓词，发挥阳光先锋队的示范作用。全年举办“党员主题活动日”12次，评选优秀党员2次，推动学校健康和谐发展。
（四）以活动为载体，强化学习教育成效
1、“庆七一”活动。
我校党支部以“纪念建党100周年”为主题，开展了“七一”系列活动。主要有集中讲党课活动、“严守政治规矩、争做合格党员”组织生活会、主题征文活动、答题竞赛活动、重温入党誓词活动、走访慰问活动、“学先进、学典型”活动。通过组织主题鲜明、形式多样、广泛参与的纪念活动，回顾党的光辉历程，讴歌党的丰功伟绩，铭记党的恩情，践行党的宗旨，引导和激励广大党员牢记使命、不忘初心。
“学习、宣传十九届五中全会精神”活动。
我校党支部深度策划了“学习、宣传十九届五中全会精神”活动，组织全校师生观看了十九届五中全会胜利召开的盛况，并分为三个层次开展活动。组织全体党员参观了洛耐展馆参观，召开了学习贯彻党的十九届五中全会精神动员会，开展了主题为《做教书育人先锋，办人民满意教育》的演讲比赛。组织全体教师开展了“学习十九届五中全会报告知识竞赛”。学校德育处围绕“学习贯彻十九届五中全会精神，争做新时代好队员”主题，开展了黑板报评比，主题队会，手抄报评选等学习十九届五中全会精神的系列活动。
二、存在的主要问题及原因
（一）思想认识上不足。平时工作中，把大量时间、精力和财力都用在了提升学校办学质量和办学层次上，教师队伍建设、课程开发、课堂改革、特色建设等等，造成党建工作在文件中提得多，行动上落实得少，开会布置多，实际落实少;影响了党建工作的效果和力度。
（二）党建投入力度不够。经与上级党组织沟通，已拨付党建专项资金，我校已完成党员活动室的装修工作。但是，党员活动室的文化营建滞后，没有充分发挥党员活动室的育人功能，党员活动室桌椅、书籍、音响等软硬件的配置还没有到位，党员学习读报、观看影像资料、交流研讨活动受限，造成党建室并没有真正发挥其功能。
（三）工作中创新意识不强。工作中，惯用老办法、老眼光看待和解决问题，怕出问题，不敢创新；在解决复杂问题和局面时，创新不足。学校党建工作人员投入太少，分工不科学，细化不够，造成党建工作无专职人员组织，其他杂物影响党建工作的开展。党建工作中新思路、新创新无法创设，甚至疲于应付现有工作，无力创新。在工作中还存在着解决新问题的新办法不多、创新力度还需再加大的问题。
（四）党员队伍建设不佳。学校在发展党员重发展党员，轻党员教育与管理。学校在发展新党员时，能够把哪些政治成熟、业务精干、业绩优秀的教职工吸收到党员队伍中。但是对党员的后续教育与管理乏力，对党员后续教育和管理跟不上，造成入党后党员教育松懈，流于形式，忽略了党员教育在加强党的建设中的重要作用。
认真审视存在的问题，我从个人角度找主观原因，以寻求党建工作的新突破：一是在党建工作中重视程度不够，思想还有“重业务，轻党建”的意识，缺乏对工作的督促和落实，对党建工作中的新思想、新形势重视不够，没有意识到以党建为抓手，提升学校的品牌，理论素养有待提升。二是创新意识不够，满足于现状，总是上面布置什么工作就开展什么工作，没有充分调动党员老师的积极性，缺乏工作的前瞻性和领导力，没有充分利用学校的先进多媒体资源开展丰富多彩，受党员老师喜爱的活动，没有创出自己的党建特色，因为工作缺乏创新型，所以没能充分调动党员老师的学习热情。三是工作落实监督力度不够。学校党建室的硬装已全部完成，但由于督促不及时，到现在党建室的内部文化建设和软件建设都没有完成。这主要是工作中的“拖延症”造成的。只进行了布置，却没有能亲自进入实地进行考察和了解，工作没有进行及时推进，没有为党员老师们创造一个良好的学习氛围。四是在平时对党员的监督管理中有些“重人情轻制度”，放松了对党员老师的管理。有制度，但执行的力度还不够。只注重了人性化管理，而缺乏相应的监督措施，对有些党员的不足没有能够及时进行触及灵魂的谈话和批评，不能做到从严论责，没有能够用党章党纪严格要求党员老师的行为，总觉得老师们工作忙，差不多就行了，致使党员的示范性、模范性发挥不够，党建工作还不够深入人心，工作成绩平平。
三、下步工作思路和主要措施
（一）实行目标引领
学校党支部要落实党建工作目标责任制，要坚持从严治党的管理理念，要坚持“党建+”的创新模式，实现目标引领。党支部要与每位党员签订工作目标责任书，定期开展督查、考评、通报，并进行总结，年末依据目标责任书进行考核奖惩。
（二）打造党建品牌
以创建党建品牌为契机，大力开展党员“先锋岗”和“先锋组”创建活动，落实“立德树人”育人目标。通过业务比武、师德评选，表彰一批先进党员干部和先进党小组，大力弘扬“一小精神”，营造爱岗敬业、勇于争先、甘于奉献的学校氛围，打造东方一小“七彩阳光先锋领航”这一靓丽的党建品牌。
（三）强化队伍建设
抓好党员队伍管理，打造“阳光教育”的领导核心。按照“坚持标准，保证质量，改善结构，慎重发展”的方针，把真正在教育教学能发挥引领作用，在教学改革中能实现创新示范的积极分子吸收到党组织中来。以定岗位、定职责、定考核为抓手，激发党员干部干事创业的内在动力;以制度约束、督查考评为抓手，更加规范一班人的工作行为;以选树典型、评先评优为杠杆，鼓励党员争先进位，多作贡献，打造一支党员核心队伍，充分发挥学校党支部的战斗堡垒作
用。
（四）加强党风廉政建设。
充分发挥教代会以及各职能部门之间的监督作用，不断完善并认真执行党风廉政建设。积极设置“举报信箱”“投诉电话”“校长电子信箱”等，接受社会舆论的监督。充分发挥教职工代表参政、议政的作用，学校奖惩条例等重大决策或关系教职工切身利益的重大问题都将由教职工代表大会讨论决定。积极吸纳学生、家长、社会力量对教师师德师风、廉洁从教等工作进行公开“议教”“评教”，打造一支廉洁自律的党员教师队伍。
（五）创新党建工作载体
深入开展党史,以“三新”讲习所为载体，每月至少进行一次集中讲习，使学习教育常态化、制度化，深入学习宣传贯彻十九届五中全会精神。丰富“不忘初心，牢记使命”专题教育形式，改进学的方式，以更加生动鲜活，互动参与，触及灵魂的体验感受式党教形式，使学的内容入心、入脑、动情。注重做的实效，提高党员教师教育教学中服务学生、服务家长的意识，突出立足岗位，教书育人的成效，形成真学实干的良好氛围。继续开展党员义工和“设岗定责”活动。激发在职党员干部燃烧激情、干事创业的热情和动力，全心全意为社会、为人民、为大众服务。
（六）加大投入力度
学校党支部将加大投入力度，从软硬件上做强党员活动室。强化文化氛围的营建，让文化育人；建设党员阅读书架，便捷学习，提升党员素养；增置活动桌椅、音响等，方便党员教师学习提升。学校党支部要真正把“党员活动室”建成党员、干部、群众的“培训学校”，以党员活动室建设作为规范化建设的突破口，增强党员队伍的凝聚力和战斗力。促进学校党支部规范化建设和党建工作再上新台阶。
今后，我要进一步做好党建工作，做好十九届五中全会精神的学习、教育活动，学深悟透、融会贯通，学以致用、学以促用，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，不忘初心、牢记使命，锐意进取、埋头苦干，续写我校教育新篇章。

14.小学党支部书记抓基层党建工作述职报告

一年来，本人按照区委区政府及区教体局党组的要求，努力工作，廉洁自律，坚持依靠学校领导班子集体和全校教职员工，加强以党支部为核心的基层组织建设，进一步提高我支部的创造力、凝聚力和战斗力。完成了上级交给的各项任务，实现了工作目标，为教育事业、为学校的发展做出了应有的贡献。现将个人履行党建工作岗位职责的情况汇报如下，恳请各位领导和同志们予以评议。
一、主要工作
（一）开展党史学习教育工作。按照区委以及教体局机关党委对党史工作的具体要求，学校通过召开专题支委会研究制定了党史学习教育工作方案、学习计划，明确了学习要求。在全年的学习教育活动中开展了党员集中学习、自学、党小组研讨、微党课、党员教师志愿者服务、观看教育视频等学习教育活动；围绕学习党章党规，组织集中学习5次、自学3次，开展党小组主题研讨2次，共撰写研讨发言稿件71份；利用三微平台坚持对党员进行学习教育，转发文字20余次；11月份以来，学校支部重点组织全体党员学习党的十九届五中全会会议精神，制定了学习宣传方案和计划，进行了专题党课；年底召开了党员专题组织生活会，巩固一年来的学习教育工作成果。
（二）做实“三会一课”。开好支委会，践行民主集中制，发挥战斗堡垒的积极作用。7名支委以学校教育事业发展为大局，坚持学习在前、谋划在先，坚持集体决策、集体领导，求同存异，全年共召开支委会议15次，研究决定学校各项重大事项20余项。开好党员大会，组织好基层党员党内生活。全年共按程序召开党员大会6次，主要围绕党史学习教育、支部换届、十九届五中全会精神学习等工作进行，充分发扬了党内民主。开好党小组会，增强党员归属感，发挥党员的先锋模范作用。7个党小组，全年每组共召开党小组会10次，主要以学习十九届五中全会精神，为学校发展建言献策，组织党内外群众评议，评选优秀党员，召开组织生活会等事务进行。上好党课，把党课作为党员学习教育的主阵地，精心准备课件、讲稿，全年支部成员共讲党课10节，开展专题辅导3次。
（三）做好支部换届工作。3月15日，经上级批准召开支部党员大会，进行支部换届选举工作，按流程进行了差额选举，产生了中共东升二小新一届支部委员会。
（四）进一步加强学校党建阵地建设。学校原有党建活动室面积较小，已不能满足日常党建工作需要。今年学校在教学用房较紧张的情况下，克服困难投资12万元建设了面积100平方米的新的党建活动室，并接受了市委党建督导组的检查，受到了好评。
（五）提升功能型党小组建设品质。今年学校在功能型党小组建设工作中提出了更高的工作目标，全年共开展功能型党小组活动65次，各功能型党小组也取得了新的研究成果：洛阳市素质教育成果展示受到好评、X区教育质量三年大提升评比活动获得一等奖。学校的功能型党小组建设工作在X年9月27日的《河南日报》头版《固本强基注重创新为打造“首创之区”提供组织保证——洛阳市X区推进党建工作纪实》中作为全区基层党建特色之一进行了相关报道。
二、存在问题
（一）抓党建工作的思想还不够开放，思路还不够清晰，工作还欠创新。在学习上，仍然抓得不够紧，政策理论水平有待进一步提高。由于日常事务性工作较多，无形中挤占了党建工作时间，党建活动开展还不够经常。如X年的固定组织生活日（现规范为“支部主题党日”）活动中有3次都出现了因为学校其他工作改期进行，没有真正把组织生活日的时间固定下来，做到雷打不动。
（二）执行党内制度不严格。没有花气力研究党建工作和精细化管理问题，认为只要交代的工作安排了就等于落实到位了，不去跟踪关注，不求实际效果。导致工作开展起来效率低下，党员的先锋模范作用没能充分发挥。存在“老好人”思想，不愿得罪人，参加组织生活随大流，没有从思想深处查找问题根源，对同志们没有提出中肯的批评意见，导致部分同志的自我约束意识不强，党支部落实全面从严治党的主体责任弱化。
（三）督促检查还不到位。日常工作中，自己亲自到教学一线督促检查较少，抓落实力度不够，如在平时自己不能深入党员的课堂中去听课，及时了解党员的日常课堂教学情况、备课情况、作业批改情况以及课后辅导情况，更多的情况都是来自于教导处的反馈，自己再对相关党员进行相应的批评教育，这样的教育势必会滞后。
（四）党员队伍建设存在短板。学校党员整体素质不错，但是在平时的学习、工作中，仍然有极少数党员在思想上、或在业务能力表现上有短板，在对照党章党规、对照系列讲话、对照先进典型时，党员的意识不强、组织观念不强、发挥作用不够等问题，自己没有及时跟进教育、指导。对如何真正有效地发挥好所有党员的先锋模范作用，采取的措施和学习教育不够有效，党员发挥表率作用的整体氛围不浓。
（五）党建活动组织形式创新不足。功能型党小组建设是学校党建工作特色，虽然能够和学校的教育教学工作结合比较紧密，党员能够在各自的岗位上履职尽责积极发挥先锋模范作用，但党支部的其他活动形式较为单一，在积极创新实践载体，促使广大党员在促进学校改革发展的实践中增强党性观念，充分发挥先锋模范作用上不够深入。自己总把完成上级交办任务完成为工作目标，在工作中缺乏创新精神，因此党建活动的效果会受到较大影响，不能很好调动党员参加活动的积极性和主动性。
以上问题的存在虽然有一定的客观原因，但总体来讲还是主观原因造成的：一是思想认识上存在偏差。主观上认为党建工作是软任务，应以学校教育教学工作为主，没有很好理清抓党建与抓教学的关系，没有充分认识到党建工作对于学校教育教学工作的统领和引导作用，使得党组织的作用发挥远远不够。二是对党建工作新形势把握不深不透。由于自己平时理论学习不够深入，对新形势下基层党建工作的特点缺乏深入系统研究，对一些新思路、新观点、新要求了解得不够。三是创新意识不够强。由于自己思想上对自己要求不高，从而导致在工作中创新意识不强，总把完成上级交办的任务认真完成作为工作目标，忽略了教育形势的多样性和有效性。
三、下步工作思路和主要措施
(一)进一步加强学习、增强责任意识，不断提升抓党建工作的能力和水平。作为支部书记，忙于日常事务性工作，对新形势下学校党员思想教育工作研究不够，制约了自身理论水平和业务知识能力。X年必须要充分发挥新时代“三新”讲习所的职能，把思想理论建设作为首要任务，认真学习贯彻党的各项路线、方针和政策，不断提升自身的政策理论水平。全年组织党员学习不少于36学时，支委学习不少于45学时。认真履行“一岗双责”，做到“两手抓，两手硬”。改进工作作风，坚持求真务实，努力把工作做深、做细、做实，作风扎实，工作过硬，经得起考验，尽自己最大的努力，心为教职员工所想，情为教职员工所系，事为教职员工所做，把学校的事情做好，把教职员工的事情做好。
（二）加强党员教师队伍建设，树立教育系统良好形象。按照“不忘初心，牢记使命”主题教育工作要求，深入学习党的十九届五中全会精神、习近平总书记新时代中国特色社会主义理论和新党章，不断强化党章党规党纪意识，全面提高党建引领发展的能力，全面提高做好学校思想政治工作的水平，统筹学校各项事业在新时代实现新发展。创新“不忘初心，牢记使命”主题教育活动形式，将理论学习与实地学习相结合，将主题教育活动和固定组织生活日相结合，全年组织主题教育活动不少于9次，通过主题教育活动，使全体党员牢记宗旨，永葆共产党员先进性。
（三）增加党建工作经费投入，强化基础保障。要不断开拓创新党建工作的方式方法，今年预计投入不少于10万元的资金继续提升学校党建氛围、组织行之有效的党建活动，提高党建工作的实效性，为我校党建工作的顺利开展提供强有力的基础保障。
（四）创新党员活动，深化功能型党小组阵地建设。1.继续扎实开展好党员“亮身份树形象”工程活动。落实习近平总书记“从战略高度来认识教师工作的极端重要性”的要求，积极引导全体教师牢记习总书记嘱托：争做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的党和人民满意的好老师；大力营造尊师重教的浓厚氛围，通过开展教师宣誓，评选、宣传先进教师等一系列师德教育活动，弘扬主旋律，全面推进师德建设。同时加大对违反师德行为的监督查处力度，严禁教师违规收受礼品礼金、有偿补课等，教育引导教师不忘初心、潜心育人。2.党员志愿者服务队活动常态化。党员结对切实服务学生。党员人人参加志愿者服务，在学校分发教材、清扫卫生死角、安全保卫等工作中承担义务劳动。组织党员走进社区参加社区志愿服务活动全年不少于6次。
（五）确保创建河南省中小学校党建工作示范校。今年河南省教育厅将开展中小学党建工作示范校创建活动，我们将按照《中共中央组织部、中共教育部党组联合印发<关于加强中小学校党的建设工作的意见>》要求，进一步规范学校党建工作，确保今年通过省教育厅的评比，成为首批省中小学校党建工作示范校。同时我们还将继续深入开展第九学区区域党建活动，全年活动不少于4次，通过区域党建活动促进第九学区各校的党建工作再上新台阶。

15.小学党支部书记抓基层党建工作述职报告

X年，在区教体局党组和机关党委的领导下，认真学习习总书记的系列讲话和党的十九届五中全会会议精神，认真履行基层党建工作“第一责任人”职责，撸起袖子加油干，以实事求是、积极作为和敢于担当的工作作风，真抓真管、细抓严管，取得了成效。【更多免费素材，微信dada wk01】
一、履职尽责
（一）以抓党建主体责任为核心，开创全面从严治党新局面
一是加强党支部班子建设，制定责任清单，明确支委主体责任；二是建立书记抓党建工作台账，履行党建工作第一责任人。三是贯彻民主集中制，坚持集体领导；四是规范“三会一课”制度，召开党员大会6次，支委会14次，党小组会议12次，党课4次；五是创建党员学习公众号，把党员的学习教育放在平时的点滴工作中，抓铁留痕，触动党员思想。
（二）以党员思想教育为根基，形成一名党员一面旗帜的新姿态
一是聆听习总书记报告，感受不忘初心、牢记使命的赤子之心；二是深入学习党章党纪党规，强化“五种意识”、做到“五个自觉”；三是进行知识竞赛，唱响十九届五中全会精神主旋律，为党旗添彩；四是推进党史学习教育常态化，制度化，主动践行“四个意识”，做到“四个合格”。集中学习13次、自学28次、辅导讲座3次、组织生活会4次，评议党员30人，谈心54次，召开家长会12次，学生座谈会4次，解决问题15件。
（三）以活动为抓手，树立党员先锋模范的新典型
一是实施“1336党建工程”，实现“六大提升”。二是开展“亮身份、当先锋”活动。党员统一佩戴党徽，张贴群像图，摆放示范岗标牌，做出承诺，评选和谐先锋3名，服务先锋3名，工作先锋4名，优秀党员2名，真正让党徽亮起来，让党旗飘起来，让党员形象树起来。三是开展党日和开放式组织生活日活动。参观洛八办、洛轴厂前二社区，重温入党誓词、发放入党纪念日贺卡，参加义务劳动、心理咨询辅导、访百家，结对辅导、慰问老教师等活动，真正做到服务社会、服务社区、服务家长、服务学生。四是开展庆祝建党100周年活动。书记带头讲党课；撰写征文28篇。五是举行“智慧课堂”活动，党员上示范课，树榜样，引领教改。六是举行素质教育展示活动，党员立足岗位，以实际行动做出榜样，打开工作新局面。
（四）以党建品牌建设为特色，引领树人教育新发展
突出崇德重智，以人为本，形成树人教育党建特色品牌。一是党建领航学校发展，创建市级示范性特色学校；二是发挥党员带头作用，课改团队打造“简约·互动”课堂教学模式，体育团队创新大课间模式，德育团队构建德育课程。通过党建品牌建设，呈现出“育人与育德并举，树木与树人同步”，“千教万教教人求真，千学万学学做真人”等党建文化品牌。
（五）以转变作风为主线，塑造党员廉洁自律的新形象
一是提升党员师德师风水平，倡导爱心育人、知识哺人、人格感人；二是落实党风廉政建设责任制，树立党员良好形象；三是抓好“三风”建设，倡树“三个理念”，提高“三个意识”；四是开展“弘扬道德风尚，做品德合格党员”学习讨论，撰写材料30篇，深挖思想根源。
二、存在的主要问题及原因
（一）学习研究不够。对理论武装头脑的紧迫性认识不足，理论学习不够重视，党员集中学习次数少，在思想认识上，重教学业务、轻党建学习。学习自觉性、积极性和主动性不足，做读书笔记更少。
（二）密切联系群众的工作作风不实。做为校长,在工作中存在形式主义，注重形式，有时存在应付、做表面文章现象，行有惰性，沉不下心来，俯不下身子，不能真正深入教学一线和教职工群众进行思想多交流多沟通，与党员、教师交流的内容常常是围绕工作、解决具体问题的多，主动倾听党员、教师所感所思所想所求的少；在校园、教学区巡视过程中，关注党员、教师师德师风及学生规则落实情况的多，主动到办公室访教师、到班级访学生嘘寒问暖的少。
（三）作风建设抓的不够强硬。个别党员宗旨意识淡化、入党动机不纯正。安于现状，应付差事，事业心，进取心减弱，还有个别党员不积极参加党内生活，使党员的光辉形象受到影响。一些党员教师享乐思想严重，工作上低标准，生活上高标准，工作作风浮化，平时不学习，认为自己是一名普通党员，做好自己份内教学工作就行了，不思进取;有些则是工作能力低下，教学水平很差，在学生思想教育上不是多些关爱、多些表扬，而是粗暴的批评，平时不注意自身形象，在学生面前常有随地吐痰、乱丢乱弃的不良行为。
产生问题的原因主要体现在三个方面：
（一）对落实学习责任意识不强。究其原因忽视了理论学习的重要性，没有把理论学习摆在重要位置，错误认为只要工作做好，理论学习过得去即可。多数党员认为，学校的主要任务是教学，是提高教学质量，学校党建虽然重要，但毕竟不是学校的中心工作。如果强调学校党建工作，势必影响学校的教育教学质量。在一些党员教师认为理论学习是空的虚的，做好业务教学是实的硬的，有的认为党建是领导的事，与已无关，对理论学习不积极不认真;由于平时放松了学习，制约了一些党员理论水平、政治素质和业务素质的提高，进而影响了一些党员先进性作用的发挥。
（二）密切联系群众的工作作风不实。究其原因主要集中反映在“四个少”上。即：心思少，主观上没有联系群众的意愿；动脑少，不知道怎样去联系群众；动手少，缺少联系群众的实际行动；动脚少，不注重深入基层联系群众。没有在“严”字上下“硬”功夫；没有在“深”字上下“真”功夫；没有在“实”字上下“苦”功夫。
（三）作风建设抓的不够强硬。究其原因是在坚持原则，敢于担当方面做得不够，表现出好人主义，得过且过，不愿批评，怕得罪人，搞无原则的一团和气，工作上只求过得去、不求过得硬；老好好思想作祟，与其主动作为担风险，不如平平安安混日子，对同事好话多，触及灵魂批评的少，教育不严，要求不严，监督不严，管理失之于软，没有完全做到从严管理。在工作上有些党员教师表现消极，布置工作不是积极肯干，而是能推则推，事不关已，高高挂起;个别党员甚至在一些共公场合无原则立场的乱加议论，讲些不利于党的形象的言论，自认为自己比那些贪官强，其实这是思想空虚的表现，一味心思谋享受的表现。
三、下步工作思路和主要措施
（一）加强理论学习，提高党性修养。加强理论学习，发扬钉子精神，克服懈怠心理，以饱满的热情投入到学习中，利用新时代三新讲习所，全年集中学习不低于15次，自学不低于20次，每季度开展一次“不忘初心，牢记使命”的主题教育活动，在学习深度、广度上狠下功夫，坚持学思并重，学用结合，以上率下，带领党员、将学习成为一种生活方式，一种习惯，一种自觉行动。做到真学、真懂、真信、真用。唤醒党章意识，不忘初心，形成觉悟，真正成为合格党员。
（二）加强学校基层党组织阵地建设。按照“阵地标准化、服务最大化”的要求，在健全和完善学校党员学习制度、管理制度、"三会一课"等一系列党建制度的同时，积极开辟党员学习、活动阵地。依托党支部活动室，建设党建文化宣传墙，让“空白墙”变成“党建窗”，构建学习宣传教育平台，夯实党建基层基础，为支部党建文化建设实现大众化、实效化、常态化提供新平台。拓展党建阵地的综合性服务功能，从而达到“一个示范点树立一面旗帜，一个示范点体现一个特色”。
（三）进一步转变工作作风。坚持严字当头，从严带队伍，维护制度的严肃性，强化领导示范作用，以身作则，以身示范;进一步加强工作作风与劳动纪律建设，强化监督检查，经常实地查岗，对出现的苗头性、倾向性问题早提醒、早纠正，及时约谈，及时反馈，坚决纠正工作作风不严，纪律松懈等不良风气。认真落实谈心谈话制度，经常开展党内生活，开展批评和自我批评，提高党员的党性修养，发挥党员的先锋模范带头作用，力争每一位党员都成为促进学校发展的带头人。
（四）进一步做好特色党建品牌建设工作。结合“X党建计划”全面进步年等工作要求，努力创建特色党建品牌与示范点建设。一是把党建品牌创建与党员承诺制结合起来，提高党员服务意识；二是把党建品牌创建与教育、教学、业务结合起来，树立全面育人的意识；三是把党建品牌创建与党员模范带头作用结合起来，引领学校特色发展；四是把党建品牌创建与学校“根文化”工程结合起来，抓党建，夯实师生德行之根；抓“大阅读”，培育师生智慧之根；“抓地方特色教育”，丰富文化之根。
今后，我要引领全体党员深入学习、强化责任担当，把学校教育教学工作和党建职能职责结合起来，提高政治站位和政治能力，切实增强全面从严治党的系统性、创造性、实效性。

16.小学党支部书记抓基层党建工作述职报告

X年，我校党支部团结和带领全体党员、教师在X区教体局党组的领导下，始终坚持与时俱进，开拓创新，尤其是在党的十九届五中全会召开以后，以十九届五中全会精神为指导，在习总书记新时代中国特色社会主义思想的推动下，我校支部全面加强党的思想、政治、组织、作风建设，充分发挥党支部的战斗堡垒和党员的先锋模范作用，从而打开了学校党务工作的崭新局面，取得了优异的成绩：谭丽鸽“一师一优课”获省级一等奖，学校多次迎接省市区及兄弟学校各级领导莅临学校检查指导，组织召开了市平安校园现场会，学校党支部荣获X区教体局优秀党支部等，
下面我就自己一年来的工作进行述职，不到之处敬请批评指正。
一、履行党建主体责任情况
（一）加强党的自身建设，开展丰富多彩的党员主题实践教育活动。一是履行党建主体责任，学习。我支部现有党员25名，三个党小组。支部以贯彻X党建计划为契机，把学习作为党建工作重要一环。我作为党建第一责任人，首先从自身做起，加强学习，提高修养，并积极创造条件促使学习常态化，制度化，学习形式多样化，首先自觉认真学习十九届五中全会精神。在学习过程中把握整体脉络，理解真谛要义，掌握基本观点，了解习总书记新时代中国特色社会主义思想的精髓，自己先学好学透，然后带领大家一起认真学习。切实抓好党员教师学习教育活动。学习内容包括十九届五中全会精神，两学一做等，保证每星期一次学习时间，坚持中心组学习制度，三会一课制度，抓好支部领导班子和党员干部的政治理论学习，严格制定了党员教育培训计划，采取了理论学习、座谈讨论等多种形式，每学期集中学习六次，其余时间自学，据不完全统计全体党员约写出了一万余字的学习笔记。并定期召开党小组会，党员大会，邀请专家到校授课讲解等。二是认真准备党课辅导。我针对2016年党课辅导内容次数少，形式化，切合实际欠缺的问题。本年度上党课四次，如以宣传十九届五中全会精神为主题的党课辅导，贴近学校实际，有分析，有方案，增强了针对性；再比如以学习榜样为主题的学榜样，查问题，明方向的党课辅导。三是开展丰富多彩的党员主题实践教育活动。把支部日常工作做细，做实，做新，做好是我的追求。对于每一次党员主题实践教育活动我都做到提前安排，精心准备，优化过程，及时总结，资料归档。如本年度组织开展了“党员教师与青年教师结对子听课帮扶活动”，重温入党誓词活动，两学一做活动，参观洛八办、党员承诺，党员示范岗活动等制作了党员示范牌，组织机构图，党员群像等，建立了党员活动室。
（二）定期召开组织生活会开展批评和自我批评。认真落实‚三会一课‛制度。进一步规范‚三会一课‛的时间、内容、要求和程序，确保会议质量，通过党员大会、支部委员会、党小组会，使党员思想上有进步，党性上有提高。同时采用调查问卷形式了解教师对支部工作的意见和建议，并对这些意见和建议进行认真分析，有针对性的加以解决和采纳，此外还组织全体党员和教师代表进行民主评议，倾听群众呼声。认真开好半年一次的组织生活会，党员领导干部要按规定参加班子组织生活会，汇报思想、交换意见、谈心通气，认真开展批评与自我批评。
（三）认真落实党建常规工作。进一步完善和落实党建调研制度、党员领导干部联系点制度、党建目标责任制度、校务公开等制度，规范党建常规工作，进一步完善、规范党员基本信息统计和党组织关系接转及党建资料归类工作，做到年初有安排部署，年中有指导检查，年底有总结评比。
（四）为全面实施“X党建计划”巩固提升年，全力推动全面从严治党，我们支部在实际工作中严格党员日常教育管理。落实“双推双评三全程”制度，提升党员发展质量。加大轮训工作力度，坚持讲党课和微党课，对全体党员进行了轮训。推进“智慧党建”是我支部年度的一项重要工作，首先完善党员信息库，提高党员管理水平。实行党员“一对一”连心结对，加强对党员的教育管理。按照上级要求推行了党员“双十规范积分管理”制度，建强有力领导班子。为实现1336工程做了上面一些工作。
二、存在的问题和不足
（一）学习有待进一步深入。当前形势和实际工作对我们综合素质提出了很大挑战，在学习上应进一步探索学习方法。分析其原因一个是自己思想上重视不够，整天忙于事务性工作，忽视了学习的重要性，二是学习呈现出表面化现象。有时学习流于形式，自学时间多，集中学习时间少，安排布置得多，检查督促的少，由于我主观上对此工作重视不够，使得党员学习松懈。针对此问题，在学习的深入方面我要多思考，多探索。同时，还应增强学习的主动性，自觉性，不论工作再忙也要挤时间学习，也不能放松党员学习。
（二）扎扎实实深入基层调研，在“实”字上再下功夫，避免走过场，力争实效。比如我们倡导的和融校园和融教学已经做了一些工作，比如学校形成了和融教学的教学模式，和融文化也具有了一定的氛围，如校园美化和法制长廊，由于缺乏前瞻性，对于在前进过程中出现的问题及解决的办法缺少应对的方法，作这一点在本年度工作中是我欠缺的，有方案，有计划，有措施，但是应该加大执行的力度，不要让它成为纸上谈兵。（不通顺）
（三）党员教育管理方法不够灵活，对党的最新理论成果的学习和对新事物、新变化的适应能力还需加强。定时定期按要求开组织生活会，由于思想上重视不够，在这方面思考不够，出现了形式单一，管理方法单一，由于思想缺乏“营养”，自我要求不高，对党员教育管理提要求多，做耐心细致思想工作少。开展思想教育缺乏主动性，上级安排什么就学什么，不能针对党支部实际开展有针对性的思想教育。总是被动地进行党建管理工作。这是本学期工作中自我感觉应该改进的地方。
（四）深入基层时间不够。由于忙于事务性工作，深入基层进行调研的时间少，有些问题不能及时掌握和解决。自己感觉事务性工作这么多，似乎有了客观理由，其结果是放松了深入基层的力度，缺少了了解各方面情况一个有效途径，缺少了与教师交流沟通的途径，也使得自己对教职工反映的问题反映的重点、热点问题没有足够的重视。
（五）结合校本实际，深化德育课程建设和课题研究，提升教育管理水平。把研究成果及时应用到学校教育工作中去，也是我本期存在的一个主要问题。在这一方面学校及老师们确确实实开展了多种多样的研究，取得了一定成果，但是自己在其中的作用主要是领导作用，而忽视了参与其中，主要原因是不能实实在在扑下身子和老师们一起学习研究，听汇报多，共同活动少，说得多，做得少。
三、加强和改进工作的意见、建议及今后工作打算
（一）履行好党建主体责任和书记履行第一责任人职责。作为支部书记，平时的教学、行政工作千头万绪，对新形势下学校党员思想教育工作研究不够，制约了自身理论水平和业务知识能力。必须把思想理论建设作为首要任务，认真学习贯彻党的各项路线、方针和政策，不断提升自身的政策理论水平。认真履行“一岗双责”，做到“两手抓，两手硬”。改进工作作风，坚持求真务实，努力把工作做深、做细、做实，作风扎实，工作过硬，经得起考验。
（二）落实“X党建计划”全面进步年、城市基层党建文件精神抓好班子建设、党员队伍建设和教职工队伍建设，指导、督促、协调好各部门之间的关系，抓好落实，提升整体工作实效。要保证每周一次的学习时间和每月一次的党员集中学学习时间，不断增强学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，学习党的十九届五中全会精神，做到思想自觉和行动自觉，在学懂弄通做实上下功夫、作表率，学习要在深度和广度上加把劲，笔记除了记学习内容外，写出自己的认识和体会，进行十九届五中全会知识竞赛和学习征文比赛。
（三）进一步密切联系群众，深入各个年级组，让群众感受到党组织的关怀，做群众的贴心人，激发工作热情，提高教学能力，营造风正气顺、争先创优的工作氛围。联系自己的工作，我觉得作为我来说，首先继续贯彻执行X党建计划，向服务要质量，向管理要效益，不断提升教育教学质量；其次，在学校发展上花大力气，做大文章，就是要继续弘扬我们学校的和融文化，让和融文化变成看得见，摸得着，感得到，让和融文化真正扎根于师生的心田。X年将增修一个花坛，种上花草树木，美化校园，在法治亮点基础上，把学校自编自创的法制快板融汇到智慧课间中去；第三X年要力争保证深入教学一线时间，听各类课不低于40节，和老师们交流沟通不低于50次，以此把和融文化继续细化，让其更具有可操作性。
（四）进一步创新党建工作方法，增强党支部的凝聚力和战斗力，促进我校各项工作的健康发展。首先完善和规范党员活动阵地。进一步拓宽阵地内涵，创新阵地形式，使党员活动阵地富于时代性、典范性、创新性。要求党员每天要佩戴党徽，党员示范牌要摆在办公室醒目位置。其次抓好"三会一课"制度。完善"三会一课"制度，X年党课上四次，并开展党的知识竞赛，学习新的征文，召开先进党员事迹交流会等活动，让"三会一课"真正能够落到实处。最后抓好新党员发展工作，把符合条件的教师吸收进党组织，为党组织输送新鲜血液。
（五）狠抓教育教学质量的提升。一方面紧抓常规不放松，另一方面狠抓课堂教学，向课堂教学要质量，主要通过加大听课力度，加大检查力度，加大反馈力度，教导处及我本人要努力把推门课，汇报课，教研课和观摩课向较高层次推进，制定各类课听课规范，并在课后及时与教师进行交流，加强指导，常规教学检查次数要增加，真正在实字上下功夫，并辅之以讲座，教研活动，外出学习等手段，促使质量提升落在实处。
（六）狠抓教师队伍建设。首先要加强教师师德建设，通过学习，严格遵守各级各类教育主管部门相关要求，力促每位教师都能成为师德高尚的教师，本年度将举办师德演讲会，班主任经验交流会；其次让我们的教师队伍整体向着科研型发展，在教育科研中提升自我。初步设想是分年龄段，分年级段，分学科研究确定教研课题，避免一窝蜂往前冲，到最后落不到实处的现象发生，促使我们的教师队伍成为特别能战斗的队伍。
以上是我一年来的述职述廉报告，不妥之处，敬请指正！

17.小学党支部书记抓基层党建工作述职报告

一年来，东方三小党支部认真贯彻落实X区委、教体局机关党委工作要点精神，坚持围绕教育教学中心抓党建，抓好党建促发展，有力地促进了学校各项工作的开展。1位同志分别被评为区优秀共产党员，1位党员荣获洛阳市最美教师称号，并被推荐为X年度感动中原教育人物候选人，党员优质课、参加活动获得部级、省市、区级奖项共计35项。学校接受了洛阳市师德工作检查，接受了区文明单位验收。【更多免费素材，微信dad awk01】
一、主要工作
（一）落实党建工作责任制。围绕学校中心工作，研究制定学校X年党建工作计划，将党建工作纳入各部门全年目标考核，投入专项经费7000余元建设党员活动室，对党员进行培训，保障党建工作正常、有序开展。观看《榜样》、《十九届五中全会报告》等专题片6次，开展专题讨论组织生活会2次，开展党员谈心谈话活动52人次。
（二）履行党建工作“第一责任人”职责。认真履行“一岗双责”，带动班子履行好“一岗双责”;全年召开支委会23次，集体审议通过各类重大事项39件，带头严格执行支委研究决定的重大事项;召开专题会议研究党建工作，听取党支部工作汇报。
（三）以狠抓政治理论学习为抓手，夯实党建工作思想基础。坚持党委理论中心组学习制度。坚持党支部“三会一课”制度。认真开展“三会一课”。党员领导干部发挥带头示范作用，在抓好自身学习的同时，通过专题讲座、学习研讨、读书活动、党课教育等形式，加强学习引导。支部书记带头上党课4次。
（四）以建设“五型”党组织为目标，强化基层党组织建设。建设学习型、创新型、服务型、发展型、廉洁型党组织，是学校党建工作的一项重要任务。带头认真学习、准确理解和把握“五型”党组织建设的基本内涵和要求，坚持把党建工作与学校各项中心工作同安排、同部署、同落实。
1、着力加强领导班子建设。坚持民主集中制，运用民主的办法科学决策、协调关系，把与班子成员、处级党员领导干部交心谈心常态化，统一思想、化解矛盾、推动工作;坚持党内民主生活制度，带头参会和组织活动，发挥好班子的示范引领作用。
2、着力加强作风建设。坚决执行中央“八项规定”、教体局“十项规定”等规定。突出思想作风建设。抓行风，强师德，树形象。开展党员志愿者活动6次，开展师德承诺、师德学习、师德考核、自查自纠等，以“爱心铸师魂，心语话师风”十佳师德标兵智慧分享活动，青年教师“讲述身边的好老师”等活动为平台，大力弘扬校园先进事迹的典型，展现校园中优秀教师的人格魅力和学术魅力。
3、着力解决广大教职工关心的难点热点问题。慰问教职工32人次，开辟瑜伽室、乒乓球活动室供教师业余活动，积极组织工会活动，丰富教师生活。主持召开座谈会，征求广大教职工的意见建议，把好的做法和经验，以制度的形式固化下来，为发挥党组织的战斗堡垒作用提供制度保障。
4、着力开展文化润校建设和宣传工作。创新党建活动载体，成效显著。“迎端午，包粽子，诵经典，献爱心”活动、“两学一做重拾自信”主题征文、“拳拳赤子心，殷殷爱生情”主题活动、《改革潮涌洛阳城》专题学习讨论、党员活动日主题活动、建党100周年系列活动、开放式组织生活会、“献礼十九届五中全会共筑中国梦”系列活动，“书香支部，好书共读”活动，……党建助力，文化润校。
二、存在的主要问题及原因
（一）思想认识上，重教学业务、轻学校党建。究其原因，片面地认为学校的发展必须以教育教学质量和办学条件等硬件建设为硬指标、硬任务。为了使学校在竞争中提高生存力，学校大量时间、精力和财力都在抓发展规模，造成党建工作在文件中提得多，行动上落实得少，开会布置多，实际落实少。
（二）组织教育活动不够经常化,党建基础工作尚需夯实。支部对党员的日常教育不够深入，教育效果不好。具体表现：个别党员存在着党员意识淡薄，组织观念不强，组织纪律松驰。习惯用老办法解决新问题。究其原因：一是理论学习还不够深入，缺乏“挤”劲和“钻”劲，学习浅尝辄止，在深度和广度上差距较大。二是对业务知识学习不精，综合业务素质和业务能力还不强。个别党员存在着党员意识淡薄，组织观念不强，组织纪律松驰。是工作实践中，重党建工作形式，轻党建实际效果。在党建工作上只注重搞形式主义，以应付的态度对待上级安排的任务。例如，在安排政治活动的形式和内容上都缺乏针对性，对社会和群众关心的热点和学校工作的难点问题不能作深入的讨论和深层次的思考。在党建活动方面，一般是把发展新党员、召开生活会当作主要内容，在涉及全党性的政治主题教育活动的安排(如创先争优活动等)上，活动时间大都集中在主题教育活动前后的几个月。至于活动的实效性，总结关注不够。
（三）个别党员的先锋模范作用趋于弱化，对党建工作思想认识有偏差。一些党员教师认为理论学习是空的虚的，做好业务教学是实的硬的，有的认为党建是领导的事，与已无关，对理论学习不积极不认真;由于平时放松了学习，制约了一些党员理论水平、政治素质和业务素质的提高，进而影响了一些党员先进性作用的发挥。在个别同志看来，学校的主要任务是教学，是提高教学质量，学校党建虽然重要，但毕竟不是学校的中心工作。如果强调学校党建工作，势必影响学校的教育教学质量。
（四）队伍建设上，重发展党员，轻党员教育与管理。在发展党员问题上都比较重视，能够按照程序把那些政治成熟、业务精干、业绩优秀的教职工吸收到党员队伍中。但是对党员的后续教育与管理乏力，总是认为学校应以业务工作为主，以教学为主;对党员后续教育和管理跟不上，造成入党后党员管理教育较为松懈，忽略了党员教育在加强党的建设中的重要作用。由于上述情况，造成党组织建设在工作方法上缺乏创新，在组织实施上缺乏活力，党建活动不能更科学、规范、有效进行。一些党员教师享乐思想严重，工作上低标准，生活上高标准，工作作风浮化，平时不学习，认为自己是一名普通党员，做好自己份内教学工作就行了，不思进取;有些则是工作能力有待提高，教学水平不高，在学生思想教育上不是多些关爱、多些表扬，而是简单的批评，平时不注意自身形象。凡此种种，都说明现阶段一些党员思想空虚，党员思想教育乏力。
三、下步打算
（一）加强示范点建设和区域化党建。投入专项经费，建设标准化党建活动室。在健全和完善学校党员学习制度、管理制度、“三会一课”等一系列党建制度的同时，积极开辟党员学习、活动阵地。整合校地资源，搭建共享平台，增强基层党组织服务基层群众、服务社区的辐射面和影响力，实现校地党建工作的深度融合，实现组织建设互助共进、党建资源互联共享、党建成果互通共赢。
（二）实行党建工作目标管理。将学校党建工作统一列入学校目标管理范围，对学校党建工作进行量化管理，使党建工作与教学工作“同目标、同责任、同落实、同检查、同考核、同奖惩”。
（三）办好新时代讲习所。把讲习纳入党组织“三会一课”、纳入党史学习教育、纳入“不忘初心，牢记使命”主题教育，贯穿教育发展全过程，在重视“讲”的同时，更要把“习”摆在更加突出的位置，更加注重严格的党性淬炼和生动的教育实践，坚持“在学中践，在践中学”，树立问题导向，聚焦到新时代党确定的各项战略目标任务上来，结合学校的工作实际，学以致用，越学越有味、越用越有劲，越学越用越有效，自觉地做学以致用、用有所成的表率。
（四）围绕教学，服务教师，增强凝聚力和影响力。一方面要关心教师成长。教育教学是学校的中心工作，学校党组织要围绕这一中心，以党员教师为主体，关心教师的专业化成长，把工作的重点放在提高课堂教学质量上，查找问题，反思教学，要注意选树典型，发挥党员优秀教师的示范作用和引领作用。另一方面，要营造和谐环境。学校党组织承担着团结群众、动员群众、组织群众的重要职责。要切实发挥密切联系群众的优势，把一切积极因素调动和凝聚到推动学校和谐发展上来。要支持学校工会按照章程履行职责，关心教师身心健康，丰富教师文化生活，帮助教师调节工作节奏，舒缓心理压力，消除职业倦怠，始终保持良好的工作状态。
今后工作中，学校党建要进一步拓宽工作思路，完善各项制度，创新工作方法，坚持与时俱进，不断探索思考，为实现立德树人的教育目标、发展素质教育、办人民满意的教育服务。继续发挥支部政治核心和堡垒作用，做出新的更大的贡献。

18.小学党支部书记抓基层党建工作述职报告

大所学校党支部在教体局机关党委的正确指导下，深入学习十九届五中全会报告和习近平总书记系列重要讲话精神，积极践行“X党建计划”，深入推进“1336”党建工程，认真做好巩固提升工作，积极推进党史学习常态化、制度化，努力工作，廉洁自律，带领全体党员和教师，知难而进，坚持不懈地夯实党的执政基础，增强党组织的创造力、凝聚力和战斗力，努力建设学习型党支部，推动学校各项工作协调、可持续发展。现汇报如下：
第一方面主要工作：
一、以学习为抓手，加强思想建设，提高领导班子和党员教师队伍建设
大所学校党支部始终把学习作为提高领导班子和党员教师队伍思想素质，促进师德师风建设的重要手段，学校党支部以加强师德师风建设和干部作风建设为重点，狠抓思想政治教育和师德师风教育，进一步提高全体教师的思想道德素养和业务水平。坚持党员学习制度，认真落实“三会一课”制度，加强党支部标准化建设，使党支部工作进一步规范化、制度化、标准化，不断增强党支部的凝聚力和战斗力。年终对党员进行考核，评选优秀党员进行表彰。X年共评选出刘向军、任营营、赵宗超3名优秀党员。
二、切实有效的开展党风廉政建设工作。
1、加强党风廉政教育，增强廉洁自律意识
过去的一年，学校党支部按照上级要求，认真组织全体党员干部学习了关于中国共产党史、中国共产党纪律处分条例、十九届五中全会报告的有关内容，进一步提高全体党员干部对党风廉政建设、反腐败斗争重要性的认识。通过学习，大家纷纷表明了立场，充分认识到加强党风廉政建设，每名党员必须严格自律，增强自律意识。
2、加强领导干部的廉洁自律，杜绝一切腐败现象的发生
学校党支部在X年开学的第一次全体党员会议上，要求严格执行领导干部廉洁自律的各项规定，坚决杜绝领导干部违反规定收受礼品、现金等不正之风。
三、积极践行“X党建计划”，深入推进“1336”党建工程，认真做好巩固提升工作
学校党支部紧紧围绕“建品牌、树形象，打造党建工作新高地”工程，通过党支部书记亲自上党课、建设“牡丹种植基地”党员先锋示范岗、学校公共设施网格化管理，党员同志集中宣誓、签订目标责任书和公开承诺，树立党支部在学校工作中的示范引领作用。同时，组织骨干党员教师走进社区，宣讲党的政策和习近平治国理政新思想，一系列切实有效的党建工作，凝聚了人心，重新塑造了新时期党员干部的新形象。
四、积极开展活动，增强组织凝聚力和战斗力
1、X年，赵伟涛、张丽芳、龙宇翔、胡五倍、王伦平等中青年骨干教师向党组织递交了入党申请书，队伍注入了新鲜血液，党员力量正在逐渐壮大。支部经过讨论研究，确定赵伟涛同志为培养对象。
2、教师节前夕，支部开展了向老党员、离退休老教师“帮困解难送温暖”活动，送去了全体教师的亲切关怀，并送去了慰问品。
3、5月4日我校举行了新团员入团宣誓仪式，共有26名优秀学生加入了中国共青团，为团组织注入了新鲜血液。6月1日发展了一批新少先队员，团队活动健康开展。
组织全体党员到中信重机焦裕禄事迹展、洛阳大学科技园党员教育实践基地学习，重温入党誓词，提高全心全意为人民服务的意识。
开展一名党员教师帮扶一名贫困生、学困生活动。
开设“心灵驿站”，由我任组长，挑选骨干党员教师对学生进行心理疏导，促期健康成长。
第二方面存在的问题
一、党建工作落实力度有待加强
我个人片面认为，学校的发展必须以教育教学质量和办学条件等硬件建设为硬指标、硬任务。为了使学校在竞争中提高生存力，学校大量时间、精力和财力都在抓发展规模，造成党建工作在文件中提得多，行动上落实得少，开会布置多，实际落实少;从事党务工作人员热情不高、心思不稳，以致党建工作业务不精、理论水平不高，影响了党建工作的效果和力度。
二、“三会一课”落实不够规范
鉴于学校工作以教学为主，我本人常常忙于教育教学管理，在组织全体党员学习没有形成精细的学习制度，只满足于落实日常工作，还没有形成亮点和特色。工作实践中，重党建工作形式，轻党建实际效果。学校在安排政治活动的形式和内容上都缺乏针对性，对社会和群众关心的热点和学校工作的难点问题不能作深入的讨论和深层次的思考;在参与学校决策方面，学校党组织对具有方向性、全局性、长期性的重大问题只是停留在“点头”和“摇头”上，党组织参与学校决策就成了履行职责的一种形式，其政治核心作用无法发挥出来。
三、党员队伍建设存在短板
在吸纳新鲜血液加入党组织工作中，所营造的氛围不够浓郁，对青年教师培养方面更重视业务能力方面的提升，思想教育有所欠缺，缺乏创新思路，以致青年教师对加入党组织热情还不够高涨。
四、党员学习教育形式单一、缺乏创新
在组织学习教育时，多采用集中学习的方式，与教育教学实际结合不够，学习教育针对性不强，对于提高党员的先锋模范带头作用的促进不够明显。队伍建设上，重发展党员，轻党员教育与管理。对党员的后续教育与管理乏力，总是认为学校应以业务工作为主，以教学为主；对党员后续教育和管理跟不上，造成入党后党员管理教育松懈，忽略了党员教育在加强党的建设中的重要作用。
分析上述存在问题的原因，主要有以下四个方面：
一是没有突出党建工作引领作用。学校工作以紧抓教育教学工作为中心，我个人大部分的精力都放在了教学管理上，党建工作比较务虚，不好抓、见效慢的心理。没有真正把抓基层党建工作作为最大政绩来对待，对党建工作和学校管理不能够统筹兼顾。二是调查研究不深入。深入一线一般主要是解决教学中存在的问题，对党建工作指导的远远不够，虽然建立健全了工作制度，但在实际运行过程中，几乎没有进行专项的调查研究，结果导致有些工作落实还不够到位。
三是推进落实不够有力。一些工作开头抓得紧，做到及时传达、落实上级的工作部署和要求，但是布置的及时，检查督促不够及时认真，没有做到一以贯之；一些亮点工作抓得紧，但是一些常规性工作不够到位；一些难点工作虽然致力推动，但是决心还不够大，比如对党员老化、组织生活开展难、关怀机制不健全等问题，在抓改进上不够深入具体。
四是制度建设和落实还不够规范。对党内组织生活制度建设研究重视不够，管人、管事的制度规范和纪律约束不全不细。在具体工作中，还存在着只要把教学工作抓好、抓实，其他的事就不太重要思想。对不守纪律的行为只是批评教育，没有做到进行严厉处罚。
第三方面下步工作思路及措施
一、强化并落实党建工作主体责任
一是带头落实党建工作责任制。今后的工作中，我一定按照要求开足开好“三会一课”，并且做到不走形式。每月召开1次专题会议研究党建重点工作。二是签订党建目标责任书。学校党支部与每位党员教师签订目标责任书。并建立相关台账，明确目标任务。三是深入一线教师每月开展调研2次以上，每季度上党课1次以上。四是深化目标考评机制，对履职不力的党员同志及时进行组织谈话。
二、着力强化党建工作创新
一是深化“党建工作联动”工作，一名学校领导联系3—5名党员，制定相应的考核机制，实现网格化管理，形成党建工作特色。二是突出“党员示范岗”品牌效应，使之成为感召广大青年教师的党建新高地。
三、狠抓党建重点工作落实
积极推进党员示范岗工作，要求党员教师事事、时时起到模范带头作用。加强党员教育管理，严格落实“三会一课”、组织生活等制度，全年培训党员干部不少于4次。进一步加强学校党组织在执行党的路线、方针、政策上的保证监督作用，领导学校重大决策与中层干部管理的作用，实施党组织自身建设的作用，领导职工思想政治工作、学生德育工作和学校精神文明建设的作用等。
四、持之以恒落实思想作风建设、加强师德师风建设和学校德育工作。
进一步加强在“三严三实”即“严以修身，严以用权，严以律己，谋事要实，创业要实，做人要实”方面的要求。学校党支部在平时抓班子、带队伍方面要摒弃“碍于情面”、“一团和气”等现象。对班子成员严格要求，建立对广大教师师德修养及师德师风建设的长效性提高措施。对学校德育工作，要以活动为抓手，建立长效机制和持之以恒的有效措施。（可结合“不忘初心，牢记使命”主题教育谋划相关工作）
五、加强制度和经费保障
制定科学、规范的管理制度，坚持以制度管理党员。同时加强经费保障，每年抽出一定的经费用于党员教师的学习和培训。
今后，我们决心以十九届五中全会精神为指导，以习近平新时代中国特色社会主义思想为行动指南，以高度的政治意识、责任意识和创新意识，虚心学习，与时俱进，勤奋工作，为全面落实学校的各项工作任务，为X教育发展贡献自己应有的力量！

19.小学党支部书记抓基层党建工作述职报告

一年来,我校党建工作在教体局机关党委的领导下，切实加强党的思想、组织、作风和制度建设，充分发挥党支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，紧紧围绕学校总体工作要求，不忘初心，守土尽责，努力前行，较圆满地完成了当年的工作任务。
一、一年来的主要工作【更多免 费素材，微信dadawk01】
（一）落实主体责任党建分工明确
一年来，我校党支部严格贯彻落实中央、省、市、区关于全面从严治党工作要求，充分发挥政治核心作用，坚持把党的建设贯穿于办学全过程，牢固树立抓好党建是最大政绩的理念，切实履行好抓党建工作第一责任人职责，明确党建工作分工，形成了支部书记负总责，领导班子其他成员分工抓的党建工作格局。我作为第一责任人，带头研究谋划学校党建重要工作、重大活动，带头制定实施学校党建工作规划、计划和措施，带头调研指导，带头抓工作落实，带头协调解决重点难点问题，充分调动各方面积极性，形成抓学校党建工作的合力。【更多免费素材，微信dadaw k01】
（二）加强廉政建设净化政治生态
1、积极开展党性、党风、党纪教育。健全完善廉政建设监督制度，规范领导干部的从政、从教行为，办人民满意的教育。带领全体党员干部认真学习党章、党内政治生活若干准则、中国共产党廉洁自律准则、中国共产党纪律处分条例、中国共产党问责条例、党内监督条例等党内法规，搞清楚该做什么，不该做什么，能做什么，不能做什么，守住共产党员的基准和底线，弘扬共产党员的作风和品格，自觉尊崇、坚守和维护党章党规。本年度学校党支部主导，和老师们多次签订师德承诺书，廉洁从教承诺书等承诺活动，从而强化我校廉政制度的威慑力，并要求全体党员要在各方面成为全校师生的楷模。
2、加强党务政务公开工作。保证公开内容规范，公开得到监督。完善教职工民主管理、民主监督制度，在决策中做到公正、透明，健全民主管理制度，完善公开办事制度，保证教师能依法直接行使民主权利，自觉接受教职工的监督。
（三）开展学教活动提高党性认识
一是开展了“三会一课”学习教育活动。我校重视日常党建工作的检查落实。“三会一课”按时开展。本年度，我校党支部共召开支委会12次，党小组会12次，党员大会4次，党课4次。要求每位党员写2万字的笔记。全校20名党员均认真参与党员进社区活动。尤其是党的“十九届五中全会”胜利召开后，我校迅速学习传达“十九届五中全会”会议精神，相继开展了多项活动落实会议精神。
二是开展了党史学习教育活动。本年度，党中央提出了党史的具体要求，我校非常重视，并认真开展工作。我校重视培养党员的责任意识，强调党员要在本职工作岗位上成为旗帜，体现引领作用。我校为全体党员制作“党员示范岗”桌牌，让全体教职工监督党员的“履责”情况。我校还开展“青蓝工程”，组织老教师和青年教师结对，帮助青年教师快速成长。活动中，多名优秀党员教师，承担起了帮助青年教师成长的重要任务，体现了党员的责任意识。
三是学习贯彻X区教体局X党建计划巩固提升年实施“1336”党建工程方案，开展多种多样的党员活动。本年度，我校党支部开展了以下活动：1、“亮身份、当先锋”主题活动，规定共产党员佩戴党徽，亮明党员身份，增强了党员主体意识，激发了党员的工作热情。2、开展党员教师结对共建活动，每名党员结对一个班级，协助班主任教育学生，提升教师的班级管理能力，每月到结对的班级听课、辅导学生、定期谈话，并利用课余时间辅导结对班级在学习上有困难的学生，和班主任一起共同关注学生的学习和生活情况。3、开展“五个一”主题实践活动：“上好一门课、带好一个班级、参与一项级别较高的学科研讨、联系一名青年教师入党积极分子、结对一名学习困难的学生”，充分发挥了党员的先锋模范作用。我校党支部还开展了“社会主义核心价值观征文、知识竞赛”，“弘扬廉洁家风征集”，组织党员进行宣讲法规政策等活动，“十九届五中全会”召开之际，厂北党员通过看视频、上党课、记笔记、写心得体会等形式学习。学校还组织党员观看教育影片、重温入党誓词。这些活动收到广大党员的欢迎。
四是做好了十九届五中全会会议精神的贯彻学习工作。学校组建了学习贯彻党的十九届五中全会精神宣讲团，成员由学校党支部支委会成员组成。为提高宣讲质量，学校宣讲团专门进行了3次集体备课，通过深入学习、集中研讨、集体讨论，认真学习学习了十九届五中全会的精神。在此次宣讲活动中，全体同志认真学习贯彻党的十九届五中全会精神，党的十九届五中全会对《党章》修改情况，并交流了学习心得体会。通过学习，广大党员教师深刻地认识到：作为新时代的年轻人，我们要时时刻刻不忘初心，深刻牢记时代赋予我们青年的使命，跟党从，坚持走群众路线，从群众中来到群众中去，再短的路都需要脚踏实地去走，再小的事都需要认认真真去做。要始终牢记共产党人的宗旨，我们都是人民的好公仆，百姓好才是好，百姓兴才是兴，百姓的幸福才是我们的幸福。
二、存在问题及原因
当前我校党建工作存在的主要问题有以下几个方面：
一是离学习型党组织还有一定差距。由于各项管理和教学工作任务繁重，组织全体党员集中学习机会较少或安排不及时，学习气氛不够浓厚。
二是党建理论学习形式比较单一，载体不丰富。对党的知识的宣传，范围不广力度不深。支部活动缺乏新意，内容单调。召开的支部生活会出勤人数较少，无法实现教育内容的全覆盖。专题讨论更是流于形式、缺乏内容。生活会形式比较单调,主要是学习文件读报纸代替组织生活,使大家感到枯燥,流于形式的东西收效就不大。
三是党员与教师之间的互动较少，作风建设不过硬，民主生活会上不敢直面批评，绕弯子。党员的先锋模范作用没能充分发挥，存在“老好人”思想，不愿得罪人，参加组织生活随大流，没有从思想深处查找问题根源。
四是队伍建设上重发展党员，轻党员教育与管理。学校在发展党员问题上比较重视，能够按照程序把那些政治成熟、业务精干、业绩优秀的教职工吸收到党员队伍中。但是对党员的后续教育与管理乏力，总是认为学校应以业务工作为主，以教学为主，对党员后续教育和管理跟不上，造成入党后党员(预备)管理教育松懈，忽略了党员教育在加强党的建设中的重要作用。重视发展新党员，忽视党员的再教育和管理。前几年，支部在吸收新党员时，注重数量，而对其思想、入党动机、日常表现进行深层次的了解则有些缺乏，结果考察不够充分，发展匆忙，所以造成有些党员不能很好的起到模范带头作用。
以上问题的存在虽然有一定的客观原因，但总体来讲还是主观原因造成的：一是思想认识上存在偏差。主观上认为党建工作是软任务，没有把基层党建工作作为硬指标抓落实，思想上存在一定的经验主义。二是对党建工作新形势把握不深不透。深入教师、学生、家长调研走访不经常，对新形势下基层党建工作的特点缺乏深入系统研究，对一些新思路、新观点、新要求了解得不够。三是创新意识不够强。对学校党建工作的做法和经验总结提炼得还不够，工作中亮点不够突出，没有做好对党建工作薄弱环节的攻坚克难、开拓创新。
三、改进措施和工作方向
（一）改进措施
针对以上问题，我校党支部将在X年的党建工作中，采取如下方法进行解决：
一是实行全员党课制度。让每一名党员教师都上党课。即在每次党员大会、党小组会开始以前，由一名党员教师利用5分钟时间为大家上一节微党课，宣传党的路线方针政策、党的历史、党风廉政建设、警示教育等，通过不断地知识传授，强化对党的认识，增强党性修养，树立党员形象，同时也丰富了党员学习活动的形式。
二是要建立正确的评议观，树立“提出来是向你，不提出是害你”的民主评议思想，直言不讳，改进缺点，改进工作。
三是逐步探索党建与行政工作的密切结合点，使党建与行政工作密切融合，在学校各项工作中既有党建又有行政，既有行政又有党建，相互协调相互促进。
四是加强对优秀教师和优秀团员进行培养，对入党申请人及时安排培养人加强引导和培养，培养联系人定期对入党积极分子进行考察，与其交心谈心，帮助入党积极分子提高思想政治素质、业务水平。
（二）下步工作思路和主要措施
一是深入学习贯彻党的十九届二中三中全会精神。把学习贯彻党的十九届二中三中全会精神，作为当前宣传思想文化建设头等重要的政治任务，深入领会全会精神，积极推进健康向上的校园文化。认真组织学习领会十九届五中全会会议精神，把思想认识高度统一到十九届五中全会提出的重大理论观点和重大工作部署上来，用党的十九届五中全会精神武装头脑、指导实践、推动工作。【更多免费素材，微信dadawk01 】
二是进一步丰富党员教育培训内容、提高党员教育培训质量，提高党员素质，充分发挥党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用。
三是发挥新时代“三新”讲习所功能，由我、支委委员等5名党员员组成宣讲小组，每月开展至少1次集中讲习，持续学习贯彻十九届五中全会及历次全会精神。
四是丰富“不忘初心，牢记使命”专题教育形式，除集中学习以外，利用雷锋月、劳动节、建党节、中秋节等重要节点，开展如学雷锋志愿活动，迎花会环境整治及法律知识咨询等主题活动。
五是围绕“X党建计划”全面进步年工作要求，严格落实第一责任人意识，坚持把党建工作放在首位，每月至少开展1次党建专题会议，安排部署党建工作。
厂北小学党支部将深入学习贯彻党的十九届五中全会和十九届二中、三中全会精神，积极创造优良教育发展环境，使学校又快又好持续发展，办人民满意的教育。

20.小学党支部书记抓基层党建工作述职报告

一、履行工作职责情况
1、加强理论学习，提高党员素质
X年，学校党支部以深入推进党史学习教育制度化常态化为契机，积极贯彻落实“X党建计划”“1336”党建工程，细化学习方案，坚持集中学习与个人自学、通读文件与专题研讨相结合，把政治理论学习落实到实处。今年学校召开支委会11次、党员大会6次、上党课5次、专题组织生活会5次，先后学习了党的十八届六中全会精神、《党的十九届五中全会报告》、《中国共产党章程》、《中国共产党廉洁自律准则》和《中国共产党纪律处分条例》以及习近平总书记系列重要讲话精神。通过学习，提高了党员的政治思想素质，为学校教育教学工作提供了坚强思想保证。
2、加强组织建设，增强党性修养
落实“三会一课”制度，加强党员管理。今年，学校党支部积极组织党员开展了主题党日活动。如：“亮身份，当先锋”“弘扬道德风尚，做合格党员”“难忘入党纪念日”等活动，还组织了四节党课培训，观看了《榜样》、《改革潮涌洛阳城》和《不忘初心继续前进》政论专题片，并且人人都撰写了学习心得。在学校中层以上领导中还开展了“严守政治纪律，做执行纪律合格党员”专题组织生活会。组织建设的加强，强化了党员意识，加强了党性修养，坚定了理想信念。
3、发挥先锋模范作用，做合格党员
今年，在深入推进落实党史学习教育制度化常态化过程中，学校党支部积极组织开展了“亮身份，当先锋”活动，要求全体党员坚持以知促行，做讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为的合格党员。通过活动教育引导党员在任何岗位、任何地方、任何时候都铭记党员身份，主动提升职业道德修养和业务素养，教书育人、奉献社会。今年共评出“党员先锋岗”六人；组织党员进社区志愿服务31人次。
4、加强党风廉政建设，净化党员队伍
今年，学校党支部一是开展了以《中国共产党纪律处分条例》和《中国共产党党员监督条例》为主要内容的党风廉政建设法规学习教育。同时，开展了“廉政文化进校园”的活动。二是纠风治乱工作落到实处，杜绝了有偿补课、乱收费等现象。三是坚持政务公开、校务公开，严格遵守财务管理制度。今年，全校没有一例党风廉政建设方面的举报，也没有一人受党纪政纪处分。
5、加强师德师风建设
我们狠抓制度的建设与落实，先后修订并出台了《教职工管理制度》《全员岗位职责》等制度，与每个教职工签订了《师德师风责任书》和《廉洁从教承诺书》。学校今年还开展了“立足教学、做最美教师”的活动，激发了教师忠诚党的教育事业，无私奉献、为人师表、教书育人的热情，提高了教师的职业道德素质。
6、廉洁自律情况
按照上级纪检部门的有关要求，我能坚持学习党纪法规、廉政建设有关规定，不断增强自律意识。工作上我能时刻谨记自己的职责，从自身做到“四个带头”，自觉遵守廉洁自律的有关规定，不以教谋私，不以权谋私，无违规违纪行为。
二、存在的问题及原因
虽然我在工作中取得了一定的成绩，但距离上级对我的要求还存在一定差距，主要表现在：
1、理论学习不够深入。对理论武装头脑的紧迫性认识不足，理论学习不够重视，学习自觉性、积极性和主动性不足，学习专题不突出，针对性不强，不分层次，一般通读多，重点精读少，做读书笔记更少。对理论的钻研不深入，没有在把握习总书记重要讲话上下大功夫。对理论学习浅尝辄止，不求甚解。理论联系实际不够，运用理论指导实践的意识不强，没有充分把理论和实践紧密地联系起来，运用马克思主义的立场、观点、方法来分析和解决问题、指导工作、提高工作水平。
2、联系群众不够深入。由于借调的原因，平时忙于外部事务，深入组室联系群众不够，和教职工谈话交流也少了，没能认真听取群众意见和呼声，也没能全面、及时、准确地掌握教职工心声。
3、执行党内制度不够严格。随着年龄增大，加之又借调，我有了船到码头车到站的想法，没有花大气力研究党建工作和精细化管理问题，认为只要交代安排了就等于落实到位了，不去跟踪关注，不求实际效果,导致工作开展起来效率不高，党员的先锋模范作用没能充分发挥,没有从思想深处查找问题根源，对同志们没有提出中肯的批评意见，导致部分同志的自我约束意识不强。
4、党员教育活动方式方法不够多样。由于借调事务繁忙，对党员教育工作思路、方法上考虑不够，对如何拓宽教育渠道、丰富教育载体思考也不够，党员教育形式单一，党员教育培训的方法老套，要么是“你讲我听，你说我记”的满堂灌，要么是读读报纸、学学文件、看看视频录像等简单学，没能在创新活动方式上下功夫，使其贴近思想、贴近实际、贴近生活，使其适应时代要求，富有生气、生动活泼，二是对党员教育的内容缺乏系统安排，没能根据党员思想状况安排党员教育的内容，往往是有什么、学什么，上级安排什么学什么，很少从实际出发，从文件到文件，从理论到理论方法单一，学习教育的实效性、针对性不理想，党员教育缺乏吸引力。这种“空洞乏味”，不解决问题的教育模式，往往枯燥乏味，在一定程度上影响了党员学习的情绪，难以收到预期效果。
5、缺乏考核评价机制，党员积极性不强。对党员教育管理工作如何进行考核评价，教育效果应该达到什么水平，如何检测，还没有一个科学的操作性强的考核标准和办法，导致党员教育管理工作效果不理想。
针对上述问题，认真剖析原因，主要有以下几个方面：一是由于借调的原因，没有全身心地投入到党建工作中。虽然经常性召开研究党建工作会议，但是多以落实上级党组织在党建工作方面的要求为主要内容，很少主动思考如何创造性开展党建工作，导致党建工作质量效率不高。二是缺乏创新观念。认为党建工作就是严肃的思想政治教育，只需按部就班就行，不注重党建活动的知识性、趣味性，教育方法缺乏多样性，教育实效不明显。
三、下步工作思路和主要措施
1、加强理论学习，提高自身素质。我将严格遵守每周学习制度，认真研读最新的党章党规和习总书记系列讲话精神，做好笔记和心得，不断增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，特别是向以习近平同志为核心的党中央看齐。同时，坚持每天抽出2个小时自学，广泛阅读政治、经济、文化类书籍，开拓视野，不断提高自我净化、自我完善、自我革新、自我提高的能力，适应新形势的需要。
2、强化管理，创新党建工作方式。
一是创新组织生活的内容。第一，立足于提高党员素质，学校党支部紧紧围绕“X党建计划”全面进步年工作要求，严格落实各项工作。把组织生活作为建设学习型党组织，全面提升党员队伍的综合素质的重要载体。把党员思想汇报、民主评议党员、民主生活会、党课教育等作为组织生活的重要内容，对党员严格教育、严格要求和严格管理。第二，立足于服务大局。要把促进业务工作、推动发展作为提高组织生活质量的落脚点。要围绕当前的中心任务，开展相应的主题实践活动，破解工作中的难题，提高业务能力，在活动中让党员充分施展才能，发挥先锋模范作用。通过创新党组织生活，解决党员群众关心的热点、难点问题，密切党群关系，增强党组织的凝聚力。
二是创新组织生活形式。坚持每月至少开展1次党建专题会议，把思想性、知识性、娱乐性融为一体，使活动形式更富有时代气息，更好地为内容服务。第一，创新学习理论的形式。改变传统的宣读式、灌输式，多组织理论研讨会、辩论会、事迹报告会、形势报告会、知识讲座、知识竞赛、观看电影等学习活动，或者利用网络，在网上开辟党建园地。在理论灌输时，要运用一些生动形象化的电化教育手段，集理论性、知识性、趣味性、形象化于一体，增强教育效果。第二，开展主题实践活动。积极开展"奉献在岗位"、"我为党旗添光彩"、"党员先锋岗"等各种主题活动，鼓励党员带头参与志愿服务，推广党员承诺制等做法。第三，开展各类文体活动。开展文艺节目演出、演讲比赛以及体育项目比赛活动、游园活动等文化体育活动，寓教于乐、融教育性、知识性、趣味性于一体，增强组织生活的吸引力和生机活力。
3、进一步密切联系群众，牢固树立宗旨意识，提升服务群众工作能力。要继续坚持群众路线和群众观点，时刻牢记全心全意为人民服务的宗旨，每周至少走访1次分包年级组，认真听取教师意见和呼声，认真分析教师意见和建议，切实掌握教师急需解决的问题，对收集问题能解决的，采取行动马上解决，解决不了的，及时向上级汇报，在最短时间内为教师解决问题，务求达到让教师称心满意的目标。同时在重大问题要注意发杨民主，要充分发挥教师的作用，采取多种形式听取教师意见，得到大多数教师的理解和支持。
以上是我一年来的述职述廉报告，不妥之处，敬请指正!

21.小学党支部书记抓基层党建工作述职报告

一、基本情况
我叫张艳芳，任南昌路小学校长、党支部书记。我校党支部共有党员49名，他们分布在各个年级各个学科，在各自的岗位上兢兢业业、埋头苦干，带动学校各项工作扎实开展，发挥着引领示范作用。
二、我校党支部的主要工作
1.结合学校特色，打造工作亮点。南昌路小学党支部把好“三关口”，我校由支部领导包干负责年级，引导全体教师聚焦课堂、提高质量。在“三结合”活动中，我校将创先争优活动与学校教育教学改革工作相结合，将党的精神文明建设工作与校园文化建设相结合，将党建品牌创建与探索学校特色发展之路相结合。打造“三亮点”工作中，我们将继续规范“党员先锋队伍”的教育管理，以每位党员的自身特点量身打造适合他个人专业发展的职业规划。
2.健全各项职责，开展组织活动。我校党支部X年度共召开4次党员大会、支部委员会会议12次、每个党小组都召开了12次会议。我校党支部还通过“固定组织生活日”和“开放式组织生活”活动，为党员学习和活动提供制度保障和载体平台，组织党员开展了入党纪念日活动、参观开放式组织生活基地周山社区、唱红歌颂中华等活动。
3.加强教育管理，提升党员素质。根据局党组的统一安排和部署，我们积极参与“两学一做”学习教育，开展了“弘扬道德风尚，做品德合格党员”专题讨论学习，组织全校党员干部收看《榜样》专题节目、大型政论片《改革潮涌洛阳城》等专题节目，通过学习反思、讨论交流等形式、使全体党员干部深受感动，接受了一次心灵的洗礼。
4.学习贯彻十九届五中全会，凝心聚力谋发展。今年正值党的十九届五中全会召开，我校党支部构建全方位的学习体系，不断增强学习的针对性和时效性。一是加强学习交流。充分采用研讨会、专题培训、观看专题片等活动，推动观点的碰撞，激发学习的激情；二是组织开展党史等方面的专题学习活动。三是充分利用学校公众号、AAA群积极宣传党的十九届五中全会精神。四是开展了专题演讲、红歌会比赛活动，充分展现我校党员教师忠诚党的教育事业，积极投身教育教学改革的精神境界。
5.围绕“乐育文化”主题，促进党建工作。我校党建工作着眼于保持党的先进性，增强学校党组织的凝聚力、战斗力，把创建工作与区委区政府提出的“德行天下，质量第一”工作紧密结合，用党建示范点的创建来提升学校的教育质量，用教育质量来展示创建的成效。近期我校荣获第十九届全国五好小公民示范学校、洛阳市单项示范特色学校等荣誉，在X区素质教育展示活动中，我校的戏曲进校园节目获得一致好评。
6.打造智乐课堂，提升教学质量。我们积极探索“智乐课堂目标引领”的教学模式，本学期由洛阳市教育局中小学教研室、《洛阳晚报·教育周刊》联合举办的“X年智慧课堂巡礼”走进南昌路小学，洛阳市、X区的教研员等专家一致认为我校的“智乐”课堂教学扎实、踏实，老师们认真贯彻课改理念，课堂上充满了智慧与快乐。我校青年教师郭开锋、郭婧、金艳婷等在各级各类的优质课评比、展示中都有不俗表现，显示了“智乐课堂”的活力和生机。
三、存在主要问题及原因
1.落实思想作风建设、加强师德师风建设不能持之以恒。开展“两学一做”教育学习活动不够深入，读文件、学材料的学习形式较多，其他灵活多样的教育形式较少，对广大教师师德修养及师德师风建设缺少长效性的提高措施，对不同学科、不同职责的教师开展师德师风工作时，针对性不强，没有把师德师风工作纳入教研的业务范畴来做系统的开展工作。
2.在落实中央八项规定及党风廉政建设方面还需进一步加强。在抓作风建设和党风廉政建设方面还有待进一步加强，如何把党风廉政建设融入学校教学、管理、服务等各项工作之中，每一位党员如何结合自己的实际工作，严格自律，做廉洁从政的表率，如何将每一项工作落在实处，如何提高工作效率，需要每一位学校领导、每一位教师动脑筋、想办法，为社会提供更优质的教育服务。
3.将党建工作融入课堂、融入日常还需进一步探索。在开展各项教育、教学工作时，没有切实把教育教学工作和对党员的教育、学习结合起来。如何让所有党员将党建责任扛在肩上，让奉献精神融入血液的原则，立足教学抓党建，以党建促教学，把教学与党建有机结合起来，并统筹各方资源优势，形成大党建格局，还缺少有深度的思考和积极的探索。
4.工作中深入一线不够。倾听教职工、学生、家长呼声不够广泛时常认为在工作中只要多与相关部门的分管领导联系，跟一线教师联系少，特别是跟专任教师，年轻教师联系得少。深入课堂听课不足、参与教师教研活动偏少，不能及时把握一线教师教学真实情况，没有更好地为教师的专业成长提供最大的空间。
通过深刻剖析，我认为产生问题原因在于：
1.政治理论学习力度不够，综合素质不高。总体来讲支部组织生活形式还较为单一，个别党员对理论学习的重要性认识不足，党员的政治理论水平和综合素质有待于进一步提高。
2.党员精神状态还不能很好的适应新形势下的需求。还需要进一步增强事业心和责任心，弛而不息抓整改，从严从实纠“四风”，要把推进整改落实、建章立制与推动教育教学工作结合起来，进一步改进工作作风。
3.主体责任落实有待加强。一定程度上存在重业务轻党建的思想，对党建工作的特点把握不透彻。个人对支部工作投入精力不足，持之以恒聚焦抓党建力度不够。没有从根本上解决党建工作和教学业务“两张皮”现象，如何通过基层党组织建设的强化，提高全体教师的政治素养和业务能力，促进教育教学质量的整体提升，科学处理抓党建与抓发展的辩证关系，是下一步党建工作的重要内容。
4.密切联系群众思想贯彻不彻底。支部在联系群众方面做得不够，志愿者活动、帮扶活动开展不到位。一些教师与学生，不了解支部工作，对党和党支部工作的认识比较片面。同群众交心不够，对职工思想状况和生活情况了解不全面，处理群众工作的方式方法需要进一步改进。贯彻民主集中制也有待进一步加强，有时工作方式简单，没有充分发挥职工的积极性和创造性。
四、下步工作思路和主要措施
1.进一步理顺关系，抓好党建工作。把抓基层党建作为党组织书记的首要职责，放在心上、抓在手上、扛在肩上，不断完善抓党建促发展的思路措施。正确处理好学校党建与教学业务工作的关系，不能让党建工作“淹没”在教学业务工作中，做到两不误、两促进。整改工作做到“三个结合”：一是要注意整改与当前学校的重点工作有机结合。在整改工作中，要注意解决工作中出现的新情况，新问题。二是整改与本职工作有机结合，通过整改措施的落实，转变工作作风，提高工作效率，促进学校工作上水平,把学校的各项工作落到实处。三是整改与为人民群众办好事、实事有机结合，在管理工作中，多采取换位思考的办法，站在职工群众的立场多思多想，结合学校的实际，通过有效形式，使基层组织活动真正让群众满意。
2.以“严”字为标准，以“实”字为目标，促进学校党建工作进一步提升。每年初要结合党支部实际及校务工作，科学制定党建工作计划与安排，并严格落实，确保党建常规工作稳步开展。需要进一步分解任务，落实责任，把党建工作明确到责任人，完成时间的节点和工作任务要求。要抓住基础，抓好特色，抓紧落实。一要深入推进学校创先争优活动，倡导党员充分发挥传、帮、带的作用，党员教师充分发挥教学工作中的先锋模范作用，争当教学带头人和业务骨干，成为教学一线的中坚力量和中流砥柱。二要带动一批思想进步，业务精湛的年轻教师积极向党组织靠拢，发展壮大党员队伍。要把教育教学骨干培养成党员，把党员培养成教育教学骨干。三要认真总结学校党建工作经验，要把好的做法上升为制度，好的思路提升为机制，继续加强学校党组织建设，理顺好学校党建工作体制。
3.强化党员意识教育，增强其光荣感和责任感。学校党建工作要时刻以思想政治教育为核心，始终以党性教育为根本，强化党员意识，以增强其光荣感、责任感，增强他们的党性修养，保持先进性。立足学校教育教学工作的需要，从群众最关心、最需要的问题入手，深入实际调查研究，认真查找问题的根源，努力寻找解决问题的新办法新途径，以充分调动干部群众积极性、主动性为落脚点，不断创新学校党组织的活动载体，增强学校党建工作的吸引力和号召力。
4.拓宽教育阵地，创新管理模式。充分利用各种传播形式，扩大工作覆盖面，增强影响力，开展健康向上的思想政治活动，提高党员的自我教育、自我管理能力，为党员健康成长服务。认真搞好支部活动。支部活动是让群众了解支部工作的窗口，也是提高党组织吸引力的有效方法。针对自身的不足，在今后的领导工作、为民服务等方面，进一步解放思想，牢固树立全心全意为人民服务的宗旨。经常和党员群众交心谈心，坚持深入实际调查研究，想群众之所想，急群众之所急。要精心策划、精心组织党建工作的创新，抓好特色工作的构思和建设，扎扎实实地抓好各项党建工作的落实。

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22.小学党总支书记抓基层党建工作述职报告

X年，我做为党支部书记，学校基层党建第一责任人，能认真开展工作，找准学校发展的目标，使我校党建工作成为促使我校教育教学工作的助推力量。
一、主要工作：
（一）针对上年度工作存在的问题，严抓主体责任，注重督促落实。
1、针对党建问题督促检查落实不到位。X年，我校重视日常党建工作的检查落实。“三会一课”按时开展。尤其是党的“十九届五中全会”胜利召开后，我校迅速学习传达“十九届五中全会”会议精神，相继开展了多项活动落实会议精神。
2、针对忽视党员队伍建设问题。上年度，我校重视选拔优秀党员担任党支部管理人员：优秀党员胡大蕾，任我校党务管理专干；优秀青年党员银锋，任党小组组长。
3、针对党员教育管理不够严格的问题。我校提出，无重大原因，不允许缺席“三会一课”。请假须报请党支部书记批准。上年度我校党员参加党员活动积极，党员意识增强。
4、针对我校党员教育管理形式缺乏吸引力和创新的问题。我校开展丰富多彩的活动提高党员积极性。如组织党员赴部队参观，学习部队管理的严格和作风的硬朗，拓展了党员学习形式。
（二）、重视党建工作，抓好基层党建主体责任落实。
我充分认识到作为党支部书记在党建第一责任人的重要职责，重视基层党建工作的具体落实。上年度，党中央提出了“两学一做”常态化的具体要求，我校非常重视，并认真开展工作。上年度，共召开支委会12次，党员大会10次。我校为23名退休党员办理党关系转接手续。全校47名在职党员和18名退休党员按时缴纳党费活动。全校在职47名党员均认真参与党员进社区活动。
（三）把“两学一做”常态化作为党建抓手，高擎“履责先锋”旗帜，建设景小党建品牌。
我校重视培养党员的责任意识，强调党员要在本职工作岗位上成为旗帜，体现引领作用。我校为全体党员重新制作“党员示范岗”桌牌，制作党员承诺墙，让全体教职工监督党员的“履责”情况。
为鼓励全体党员的创先争优精神和履责意识，我校上年度选拔优秀的党员进行宣传。我校青年党员陈俊辉，她的事迹被洛阳电视台“最美洛阳人”栏目播出，扩大了我校党员队伍的影响力。
我校还开展“青蓝工程”，组织老教师和青年教师结对，帮助青年教师快速成长。活动中，多名优秀党员教师，承担起了帮助青年教师成长的重要任务，体现了党员的责任意识。
（四）切实开展多种多样党员活动，做好党建公开工作，健全党员考评体系。
上年度，我校党支部还开展了“核心价值观征文、知识竞赛”，“弘扬廉洁家风诗词征集”，还组织党员进行的义务劳动和宣讲法规政策活动；“十九届五中全会”召开之际，景小党员通过看录像、上党课、记笔记、写心得等形式学习。学校还组织党员深入先进社区参观、观看教育影片、重温入党誓词。这些活动收到广大党员的欢迎。
我校完善党员考评体系，将党员考评与评优评先、绩效工资考核联系起来。为了加强党员作风建设，我校重新制作了面向全体师生公开党员承诺墙,强调“一名党员,就是一面旗帜”。
二、存在问题及原因分析
X年以来，我校党支部虽然在党建方面取得了一些成绩，但仍存在一定问题。这些问题必须得到我们的重视，否则将严重影响我校党建工作的进一步开展。
（一）学校缺乏党员专门活动场地，我党建经费投入仍然存在过少、党建投资不够大胆的问题。
我校党员众多，长期以来，党员活动只能在学校实验室召开。虽然实验室非常干净整洁，但实验室的布置简单，没有党旗、党建规章制度等必要设施，缺乏党建活动需要的神圣庄严气氛。我校早就意识到了这一问题，但在决策投入上，由于考虑到学校建设经费要使用在学生身上，使用在学校教育教学工作中，担心过多的经费使用在党建基础建设会违法纪律，因此在专门的党员活动室建设上，虽然早就有了思路和想法，但我重视决策，却忽视了推动落实。为了改变这一现状，我校将在X年，克服困难，筹措资金，在符合财务纪律的基础上，大力建设合格的党员活动室，使全体党员能够在宽敞明亮的党员活动室学习、讨论，为我校党建工作开辟新的天地。此项工作，即使困难再大，我也要保证在X上半年建设完工，争取X年上半年就投入使用。
（二）我对学校党员队伍增加新生力量有所重视，但对学校非党员教职工的政治思想学习工作重视仍然不足。
X年度，我校虽然退休三名党员教师，但我校新上班的教师中，我积极协调、督促，共有两名新上班的党员教师把党关系转入我校党支部，为我校党员队伍补充了新鲜力量。目前，我校党支部共有在职党员47名。47名党员，均能够积极参加党员活动，进行认真的党员学习。
上年度，伴随着“两学一做”常态化，我校党建“三会一课”认真开展的同时，出现了另一个现象：在这一年中，我校党支部重视党员活动，把党员活动搞得有声有色的同时，对全体教职工开展的思想政治学习教育活动过少。这说明我忽视全体教职工的思想学习，习惯以会议代替政治学习。
（三）在处理抓党建和教育教学的关系上，我校党支部重教育教学工作，轻视党建工作，对基层组织建设的重要性和必要性认识不足，重视不够。
长期以来，很多教育同仁都有一个想法：学校的发展必须以教育教学质量和办学条件等硬件建设为硬指标、硬任务，党建工作只是辅助工作。我也长期认同这个错误观点。所以，为了使学校在竞争中提高生存力，学校大量时间、精力和财力都在抓教育教学，造成党建工作在文件中提得多，行动上落实得少，开会布置多，实际落实少。不仅我有这样的问题，景华实验小学个别学校中层干部，也有这样的想法，所以学校能够按照程序把那些政治成熟、业务精干、业绩优秀的教职工吸收到党员队伍中，但是对党员的后续教育与管理乏力。
经过剖析，我认为产生上述问题原因在于：一是主体责任落实还不到位。有错误认识，觉得党建虽然重要，但毕竟不是学校的中心工作。如果强调学校党建工作，势必影响学校的教育教学质量。由于这种思想认识的偏差，加上同时身兼党支部书记和校长职务的，工作确实繁忙，有时履行职责不到位，投入精力不足，导致我校部分党员对党建工作重视不足。二是我在党建工作时，宗旨意识淡化，追责问效时，太重视情面。有很多教师甚至个别党员，功利思想抬头，得失意识强化，把既得利益看的很重，把有利与不利作为自已思考问题的出发点和落脚点，进取心减弱。我忽视了对这些党员的“宗旨意识”教育，对这些党员身上出现的问题，重视不够，处罚力度不大。三是我在党建工作中创新还需要加强。新时代，新形势。很多年轻党员提出了拓展党员学习渠道，多开展走出去的方法学习，但我出于对安全管理和财务制度的限制，没有开展相应的活动。我校没能采取一些有新意、吸引年轻人的党建措施，造成青年党员积极性不高的问题。
三、下一步打算
1、学校将加大党建经费投入,建设和扩大党员专门活动场地,不断丰富学校党建的硬件设施,促进党的先进理论宣传和学习。
在学校经费分配上,不仅要重视在学生和学校教育教学上的投入,而且要注意尽量加大对学校党建工作的投入.我校将在X年,筹措资金，在符合财务纪律的基础上，大力建设合格的党员活动室、学校党建文化长廊,完善党旗、党建规章制度等必要设施,并且党员活动室也作为景华实验小学党支部基层党校和涧西区新时代“三新”’讲习所使用,实行一室多用。
2、学校在重视学校党员队伍的政治思想工作的同时，也要加强学校非党员教职工的政治思想的学习。
深化理论学习，提高学习的实效性。采取集中学习、自主学习等形式，组织党员干部、全体教职工深入学习党的十九届五中全会重要讲话精神、《义务教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》，《国家义务教育条例》等，力求在真学真懂真信真用上有新收获，在武装头脑、指导实践、推动工作上有新成效。
提高理论学习的实效性。认真开展学习实践《中小学教师职业道德规范》和其它法律法规活动。开展"立高尚师德，树教育新风"主题实践活动，把职业道德规范转化为广大教师的实际行动。增强广大教师依法执教意识，依法规范教师的教育教学行为，提高教师的法律素质。坚决杜绝教师上课接打手机、体罚或变相体罚学生的行为，坚决杜绝各种形式以教谋私，坚决杜绝违反教师职业道德有损教育形象的行为。进一步提高教师的师德修养，促使全体教师敬业爱岗，教书育人，为人师表。
继续倡导教师关心国内外时事政治，学习各级行政部门颁发的有关文件资料和宣传材料,不断武装全体教师的先进思想。
继续倡导教师学习先进人物事迹，用先进人物的事迹激励广大教师的工作热情。
继续倡导教师开展读书活动，通过读书提高教师的素养，进一步提升全体教师的精神境界和师德水平，牢固树立大局意识、集体意识，切实做到为学生终身发展服务。
3、要围绕重点工作，发挥党组织战斗堡垒作用。
学校党组织将“总揽全局、协调各方”、“发挥政治核心作用”的要求，重视党建工作的同时，围绕教育教学中心任务，全力协助学校教育教学工作的顺利开展。要将学校教育教学工作的难点作为党建工作重点，将学校教育教学工作的重点作为工作的热点。凡是教育教学工作中需要攻坚的任务，书记应该充分发挥党组织的凝聚力、号召力和战斗力，积极发动和组织党员，团结广大教职工，一起突破。
景华实验小学党支部将深入落实“十九届五中全会”会议精神，积极创造优良教育发展环境，使学校又快又好持续发展，办人民满意的教育。

23.小学党支部书记抓基层党建工作述职报告

一年来,我校党建工作在教育局党委的领导下，切实加强党的思想、组织、作风和制度建设，发挥党支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，始终坚持紧紧围绕学校总体工作要求，全面依靠全体党员和教师在各自的岗位上，不忘初心，守土尽责，努力前行!
一、主要工作
（一）、抓实基层党建工作
一年来，我校党支部严格贯彻落实中央、省、市、区关于全面从严治党工作要求，充分发挥政治核心作用，坚持把党的建设贯穿于办学全过程，牢固树立抓好党建是最大政绩的理念，切实履行好抓党建工作第一责任人职责，明确党建工作分工，形成了支部书记负总责，领导班子其他成员分工抓的党建工作格局。书记作为第一责任人，带头研究谋划学校党建重要工作、重大活动，带头制定实施学校党建工作规划、计划和措施，带头调研指导，带头抓工作落实，带头协调解决重点难点问题，充分调动各方面积极性，形成抓学校党建工作的合力。
（二）、加强党风廉政建设和反腐败斗争，建风清气正务本责实的政治生态。
1、积极开展党性、党风、党纪教育。健全完善廉政建设监督制度，规范领导干部的从政、从教行为，办人民满意的教育。带领全体党员干部认真学习党章、党内政治生活若干准则、中国共产党廉洁自律准则、中国共产党纪律处分条例、中国共产党问责条例、党内监督条例等党内法规，搞清楚该做什么，不该做什么，能做什么，不能做什么，守住共产党员的基准和底线，弘扬共产党员的作风和品格，自觉尊崇、坚守和维护党章党规。
2、加强党务政务公开工作。保证公开内容规范，公开得到监督。完善教职工民主管理、民主监督制度，在决策中做到公正、透明，健全民主管理制度，完善公开办事制度，保证教师能依法直接行使民主权利，自觉接受教职工的监督。
（三）、不忘初心砥砺前行，学习十九届五中全会会议精神。
首先我校党支部做好了十九届五中全会的宣传工作。党的十九届五中全会是在我国全面建成小康社会决胜阶段召开的一次十分重要的大会，是党和国家政治生活中的一件大事。做好党的十九届五中全会宣传工作是当前和今后一段时期的重要政治任务。根据中央关于扎实做好迎接党的十九届五中全会宣传工作的要求，结合教育局党组的相关部署，我校党支部把握总体要求，围绕壮大主流思想舆论、加强意识形态阵地管理、抓好责任落实等方面推进做好党的十九届五中全会宣传工作。
其次，我校党支部做好了十九届五中全会会议精神的贯彻学习工作。学校组建了学习贯彻党的十九届五中全会精神宣讲团，成员由学校党支部支委会成员组成。为提高宣讲质量，学校宣讲团专门开展了3次集体备课，通过深入学习、集中研讨、集体讨论，形成了3个宣讲专题。在此次宣讲活动中，全体同志认真学习贯彻党的十九届五中全会精神，党的十九届五中全会对《党章》修改情况，并交流了学习心得体会。
二、存在问题及原因
当前我校党建工作存在的主要问题有以下几个方面：
一是离学习型党组织还有一定差距。由于各项管理和教学工作任务繁重，组织全体党员集中学习机会较少或安排不及时，学习气氛不够浓厚。我们把时间和精力更多地投入到了业务工作中，对马列主义经典著作、中国特色社会主义理论和习近平总书记系列重要讲话精神学的不深刻，对中国特色社会主义理解不深，导致奋斗精神减弱。
二是党建理论学习形式比较单一，载体不丰富。对党的知识的宣传，范围不广力度不深。不能够达到很好地宣传党的思想路线、方针政策的目的，也不能使大家更好地了解党支部，达到深入群众，联系群众的目的。支部活动缺乏新意，内容单调。召开的支部生活会出勤人数较少，无法实现教育内容的全覆盖。专题讨论更是流于形式、缺乏内容。生活会形式比较单调,主要是学习文件读报纸代替组织生活,使大家感到枯燥,流于形式的东西收效就不大,大家也不愿意参加这样的生活会,客观上也影响了党组织的威信。进而导致了党的思想教育工作停留在一般层面上,有针对性的、因人而异的个别教育少,使得思想教育不深入。
三是党员与教师之间的互动较少，作风建设不过硬，民主生活会上不敢直面批评，绕弯子。我们没有花气力研究党建工作和精细化管理问题，认为只要交代安排了就等于落实到位了，不去跟踪关注，不求实际效果。导致工作开展起来效率低下，党员的先锋模范作用没能充分发挥。存在“老好人”思想，不愿得罪人，参加组织生活随大流，没有从思想深处查找问题根源，对同志们没有提出中肯的批评意见，导致部分同志的自我约束意识越来越弱，党支部落实全面从严治党的主体责任弱化。
四是党费收缴台账和党员证填写不规范。今年以来局党组高度重视党的组织生活规范化建设工作，规范党组织生活，建立各项活动管理台账，实现全程留痕、全程纪实。我校将对对近年来党费收缴台账和党员证填写不规范问题立即进行整改。
五是落实廉政建设责任不到位。没有主动把廉政建设与学校干部队伍实际情况紧密结合，《党风廉政建设责任书》过于笼统，没有体现每个人、每个岗位应该履行什么责任、哪些问题上承担责任、承担什么样的责任，导致支部的党员和干部落实责任不积极，任务目标不明确，齐抓共管抓落实的局面没有真正形成。
六是队伍建设上重发展党员，轻党员教育与管理。学校在发展党员问题上比较重视，能够按照程序把那些政治成熟、业务精干、业绩优秀的教职工吸收到党员队伍中。但是对党员的后续教育与管理乏力，总是认为学校应以业务工作为主，以教学为主，对党员后续教育和管理跟不上，造成入党后党员(预备)管理教育松懈，忽略了党员教育在加强党的建设中的重要作用。重视发展新党员，忽视党员的再教育和管理。前几年，支部在吸收新党员时，注重数量，而对其思想、入党动机、日常表现进行深层次的了解则有些缺乏，结果考察不够充分，发展匆忙，所以造成有些党员不能很好的起到模范带头作用。
以上问题的存在虽然有一定的客观原因，但总体来讲还是主观原因造成的：一是思想认识上存在偏差。主观上认为党建工作是软任务，没有把基层党建工作作为硬指标抓落实，思想上存在一定的经验主义。二是对党建工作新形势把握不深不透。深入教师、学生、家长调研走访不经常，对新形势下基层党建工作的特点缺乏深入系统研究，对一些新思路、新观点、新要求了解得不够。三是创新意识不够强。对学校党建工作的做法和经验总结提炼得还不够，工作中亮点不够突出，没有做好对党建工作薄弱环节的攻坚克难、开拓创新。
三、改进措施和工作方向
针对以上问题，我校党支部将在X年的党建工作中，采取如下方法进行解决：
一是进一步丰富党员教育培训内容、提高党员教育培训质量，提高党员素质，充分发挥党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用。
二是实行全员党课制度。让每一名党员教师都上党课。即在每次党员大会、党小组会开始以前，由一名党员教师利用5分钟时间为大家上一节微党课，宣传党的路线方针政策、党的历史、党风廉政建设、警示教育等，通过不断地知识传授，强化对党的认识，增强党性修养，树立党员形象，同时也丰富了党员学习活动的形式。
三是要建立正确的评议观，树立“提出来是向你，不提出是害你”的民主评议思想，直言不讳，改进缺点，改进工作。
四是逐步探索党建与行政工作的密切结合点，使党建与行政工作密切融合，在学校各项工作中既有党建又有行政，既有行政又有党建，相互协调相互促进。
X年我校党支部将继续深入贯彻落实党的“十九届五中全会”精神，以加强党的执政能力和先进性建设为主线，以建设学习型党支部为载体，以创先争优活动为抓手，以“提高党建科学化水平，推动教育科学发展”为主题，牢牢围绕教学中心抓党建，抓好党建促教学这一工作思路,充分发挥我校党支部政治核心和战役堡垒作用，使党建工作水平再上新台阶，实现新突破。
一、加强思想理论武装，努力提升党员思想政治素养
1、深入学习贯彻党的十九届二中全会精神。把学习贯彻党的十九届二中全会精神，作为当前宣传思想文化建设头等重要的政治任务，深入领会全会精神，积极推进健康向上的校园文化。认真组织学习领会十九届五中全会会议精神，把思想认识高度统一到十九届五中全会提出的重大理论观点和重大工作部署上来，用党的十九届五中全会精神武装头脑、指导实践、推动工作。
2、继续开展学习型党支部创建活动。不断健全和完善党员集体学习制度，采取集中学习和分散自学相结合的形式，加强对时事政治、形势政策教育、党的基本知识、教育理论、优秀教师先进事迹的学习，党员教师集中学习时间不少于24学时(6个半天)，党支部负责人全年上党课不得少于2次。不断改进党支部学习内容，鼓励和支持各党小组开展多样、各具特色的主题教育培训活动，不断增强建设学习型党支部活动的吸引力和凝聚力。
3、深入开展党建研究。围绕我校工作实际，针对如何更好地发挥基层学校党支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，如何进一步做好发展党员及党员队伍的管理工作，如何围绕教学中心抓好党建工作，如何在提高教育教学质量中创先争优等内容进行探索，形成有价值的研究成果，组织召开基层党建工作研讨会进行推广，推动党建研究工作深入发展。
二、加强党的支部建设，不断提高党支部的凝聚力和战斗力
1、加强党支部领导班子建设。严格按照党章和《条例》规定，及时召开全体党员选举大会，增补党支部的委员，配齐配强专职党务干部，提高党务工作水平，确保党建的各项工作扎实推进。
2、加强入党积极分子培养工作。加强对优秀教师和优秀团员进行培养，对入党申请人及时安排培养人加强引导和培养，培养联系人定期对入党积极分子进行考察，与其交心谈心，帮助入党积极分子提高思想政治素质、业务水平。